暴风雨来临
湖南湘阴县城关中学 刘洁
窗外的蓝天完全被乌云遮盖了，教室里变得昏暗起来。有人把灯打开了，四周吵吵闹闹，混乱而骚动。
我站在走廊上，看着外面，真想用相机拍下这时天空的模样——愤怒、狰狞、冷酷无情。风刮起来了，仿佛要折断大树的腰。一片片绿叶被刮落，又被hPchndZ风卷到空中，肆意“折磨”。旗杆就像一个被抽掉了骨头的女人，在风中拼命地扭动、呼喊。
一场大雨即将来临。
突然，豆大的一滴雨打在石阶上。更多的雨紧随而来。我伸出手，想接住它们，触摸它们，可它们毫不领情，冷冰冰地拍打着我的肩膀和脸颊，生生的疼。风中的落叶被雨打落在地，在泥中瑟瑟发抖。同学们都躲进教室，每个人脸上都写着不安和焦虑，都在等待暴风雨的平息。
但我依然站在走廊上。我是近视眼，看不清远方，只觉眼前一片昏暗、模糊。雨声告诉我：雨，越来越大了。一排一排的雨，呼啸而来，一扫而过。几只鸟儿停落在雨中的地面上，很快又飞走了。雨中扑来一股浓厚的泥土味儿。
一道闪电划过天空，瞬间照亮了天地。接着，一声闷雷响起，虽然遥远，但声音巨大、神秘，令人恐惧。
天亮了一些了。雨似乎有些累了，没原由网有刚才那样疯狂了。我和李安琪用校服遮头，冲进了依然未歇的雨中。雨慢慢地小了，变得温柔、纤细起来，像妈妈的手。我仰起头hPchndZ，张开嘴，几滴雨落入我的嘴里，甘甜凉爽——我想起了小时候舔着妈妈手里的冰淇淋的感觉。
李安琪喊我：“你还磨蹭什么？快跑啊，赶车啊。”我没有回答她，依然慢慢地走在雨中，享受着这种安宁。
天际，乌云又起了，天色慢慢地又变得阴沉，暴风雨似乎又要来了。街头的行人开始慌乱，马路顿时显得拥挤。但我和李安琪已经上车了。我平静地望着车窗外，想着大雨虽然磅礴，但它总是要离开的。远处，袅袅炊烟已经升起……
（指导老师：吴曼曼）
本文系《初中生》“千金作文”候选作文
评委点评
冯与蓝（儿童文学作家。出版《墨童》《满架蔷薇一院香》《一只猫的工夫》《奇妙小镇》《挂龙灯的男孩》等多部儿童小说、童话。曾获全国儿童文学短篇小说大赛特等奖、陈伯吹儿童文学奖等）
本文篇幅虽短，我却花了较多的时间去阅读它。作者对暴风雨的情感倾向是明显的——“愤怒、狰狞、冷酷无情”“旗杆就像一个被抽掉了骨头的女人，在风中拼命地扭动、呼喊”“冷冰冰地拍打”“生生的疼”……诸如此类的语句都昭示了这一自然现象在“我”眼中的肃杀、暴戾，带着不祥的意味。雨景、雨声和雨中的气味三者交织在一起，这样着力的描写甚至让我隐隐预感这暴雨会破坏掉什么——其实并没有。从“我仰起头，张开嘴，几滴雨落入我的嘴里”，“我”品出了妈妈手里冰淇淋hPchndZ的味道开始，漫溢在前文滂沱大雨中的不安和恐惧开始渐渐归于平静。用那么多笔墨大写特写暴风雨是为了以“动”引出“静”，以“动”衬托“静”。因此即便暴风雨又要来了，“我”已不再害怕，因为“远处，袅袅炊烟已经升起”，情感含蓄而委婉地“收敛”了。前文的“放”和结尾的“收”也成了对照，让此文令人回味。
史金霞（全国知名教育专家、著名语文教师。出版《不拘一格教语文》《重建师生关系》等教育教学专著）：
小作者能够抓住自然景象的特点，生动地描摹出来，足见其对生活观察之仔细。对于写作来说，这是一个好习惯，也是一种禀赋。但本文的语言还需用力打磨。
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