启示的意思是指“启发指点，使有所认识”。历史启示是指从历史上的人和事的经历或结果中所总结出来的可供后来人借鉴、少走弯路的认识。“读史使人明智”，这是学习历史的主要作用之一。“启示”类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
解题须知
“启示”类开放性试题的答案不是惟一的，但它不是没有答案，更不是没有正确答案。开放性试题的答案有多种可能性CCDhuJSK，开放性问题的答案具有多元化、弹性化的基本特征。开放性试题对考生能力的考查，一般属于“应用能力”层次，比较强调学以致用、理论联系实际。
解题步骤
第一是“读”。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。
第二是“找”。它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。这是解答好题的关键。只有找出原因，我们才能明确今后应//www.58yuanyou.com该借鉴哪些经验，避免哪些失误。只有回归教材，找出相应的观点和表述，我们才能将CCDhuJSK原因上升到应有的理论高度，分析出精练的答案。
第三“提”。这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。这是解答好“启示”的落脚点。
常用套路
1.中国古代夏、商、西周灭亡的启示：
①统治者必须勤政爱民；②缓和社会矛盾，才能长治久安。
2.历史上选拔人才给我们的经验或启示：
①人才是国家的宝贵财富；②完善考试制度，有利于人才选拔；③要用德才兼备敢言直谏者；④任人唯亲、姑息养奸则危害严重；⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。
3.中国古代改革的启示：
①改革是历史发展的要求和产物；②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一；③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人；④改革措施要符合客观实际、行之有效；⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素；⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。
4.中国古代对外关系给我们的启示：
①开放有利于进步，闭关导致落后；②以独立自主，平等互利为原则进行外交；③与各国保持平等团结，但坚决反击侵略；④坚持维护国家统一和领土完整。
5.辛亥革命的历史启示：
①必须要有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；②反封建必须与反帝有机结合，二者缺一不可；③必须要有一个坚强、正确的革命政党的领导；④必须解决农民的土地问题，以联合和发动农民参加CCDhuJSK革命发展；⑤必须建立一支人民的革命；⑥和平来之不易；⑦人民是胜利之本；⑧不同社会制度和意识形态的国家可以联合；⑨居安思危，防止悲剧重演等。
11.20世纪50年代以来，东欧各国改革的失败对我国的改革的借鉴之处：CCDhuJSK
①要坚持独立自主的方针，反对一切外来势力的干扰；②从各国国情出发，走自己的路；③发挥市场、计划等经济手段的作用；④健全社会主义民主，改善党群关系。
12.中国古代、现代科技成就的启示：
①坚持以经济建设为中心，把经济搞上去，为科学技术发展奠定雄厚物质基础；②科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术文化教育事业，实施科教兴国战略；③要重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才的作用，要建立知识创新体系，鼓励知识创新。 ④要充分认识科学理论的指导意义，明确科学技术的作用科技发明的大量产生，促进了社会经济的迅速发展，推动着人类社会的前进。 ⑤要充分发挥人的主观能动性，明确在激烈的科技竞争中，培养创新意识和创新精神是极其重要的。 ⑥要全面行使国家职能，把发展科学技术和教育作为国家的战略重点。
13.由西、葡、荷、英扩张的历史得到的认识：
扩张与掠夺只是一种不正当的手段，它不可能使一 个国家永久强盛；对外贸易并不一定能引发工业革命，实现现代工业文明。只有立足本国实际，加快本国工业化的进程，才能从根本上实现国家的繁荣富强。
14.从量子论和相对论的的创立中我们可以得到的启示：
①体会尊重事实，不迷信权威、勇于探索创新的科学精神。②认识科学发展并不是一帆风顺的，但科学终将战胜愚昧和迷信。③提醒我们不要被常识和日常经验所蒙蔽，要学会辩证看问题。④认识人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程。⑤没有学术的民主和思想的自由，科学就不会繁荣。
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