关于幼小衔接，许多家长更关注孩子学习技能的提升，却常常忽视孩子的心理状态。事实上许多幼小衔接的不适应都来flVYO自孩子心理上的不适应，家长朋友们所理解的“孩子还小，他们无忧无虑”有时是一种假象。
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为什么孩子不愿意去幼儿园
很多孩子不愿意去幼儿园，其实是有不同的原因的，总结起来，可以分成以下几个方面：
1.情绪紧张不稳定
这样的孩子分离焦虑感特别的强。比如说：有的孩子由于父母工作比较繁忙，可能会把孩子寄养在老人那里或者是孩子虽然也在父母身边，但是父母和孩子有效互动的时间非常少，孩子也会产生强烈的分离的焦虑。
孩子虽然是觉得幼儿园是一个很有意思的地方，比如说孩子在幼儿园可能会在玩儿自己喜欢的玩具的时候，他暂时忘了分离焦虑，想爸爸妈妈或想姥姥姥爷这个事情。然后等到停止的时候，这种焦虑、忧伤的情感又会出来。
还有的孩子，他是属于在家里娇生惯养，什么事都得依存于他。这样的孩子，他的情绪稍微不顺他的意，他就会情绪爆发，大声哭闹，这种孩子，属于情绪紧张不稳定型的。
2.孩子存在着交往的困难
孩子存在着交往的困难。比如说：经常让老人带的孩子，老人可能会怕孩子在外面受到伤害，更多的是会将孩子放在家里面，觉得这样会安全。久而久之，孩子和小朋友互动的时间非常少，突然把他送到幼儿园遇到这么多的小朋友，他会不知所措，这个是后天形成的社会交往上的困难。
3.先天的原因
孩子属于独处类型的。这样的孩子在家里面也很难引起家长的关注，比如说：孩子在家里面的时候，他经常自言自语，自己拿这几个小玩具玩来玩去，和家长的互动也非常少，逐渐的家长觉得孩子自己玩儿的挺好，可能会忽略了和孩子互动的时间。
孩子出去在外和小朋友玩儿的时候，也很难去参与到小朋友的这个游戏当中。家长也可能会觉得孩子是不需要、不喜欢和小朋友一起玩的。
这样的孩子到了幼儿园之后他会更多的独处不愿意和小朋友互动。或者他想参与到小朋友的游戏当中，但是不理解怎么去和小朋友更好的才能玩到一起。
4.有不良的习惯
比如说有的孩子在家里面非常挑食。吃饭都是大人给喂，或者是孩子消化系统本来就不是很好，家长就追着孩子去喂饭，孩子没有自主的健康的意识！再有就是午睡困难，有的孩子在入园之前，他没有形成规律的睡午觉的这种习惯，突然的到幼儿园要睡午觉，它就会出现这样的困难。
5.生活自理困难
过于依赖于家人和老师的帮助。这样的话会让孩子感觉在幼儿园生活是一个非常困难的事情，也会增加他的情绪，紧张不稳定、容易哭闹等等。
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哪些表现会预示着幼儿上学不适应？
在幼儿园里上课坐不住，小动作特别多的小朋友。
比如老师说现在开始做一项手工任务了，别的小朋友都在认真的做，但他却东张西望，做一些挠挠头、看看地面等等和这个手工任务并不相关的小动作。
这样坐不住的，小动作特别多的孩子，预示着他在上小学阶段可能也会有类似的情况。
在幼儿园里过于乖巧听话的孩子
老师说什么就会做什么，这样的孩子的心理的压力容易被忽视掉。老师往往会给家长反馈的是，孩子在幼儿园挺好的。
但是这样的乖巧听话的孩子，他可能过度在意老师对他的评价，很担心自己犯错误。这样的小朋友到www.58yuanyou.com了小学阶段，换了一个新环境，他就可能会更加的紧张。
有的孩子在经历上小学之后的一两个月或者是半个多学期之后，孩子就会呈现出过度紧张所带来的一些表现。比如身体上不舒服，哭泣等等。在幼儿园里过于乖巧听话的孩子，也需要进行重视。
经常招惹身边的小朋友的孩子
有的孩子在学前班的这个课堂里面，他会扰乱课堂秩序，招惹别的小朋友，转转同桌的小辫子这样给别的小朋友搞点恶作剧等等。
这样会使得同学不喜欢他，这样的孩子他会遇到更多的同伴的这种压力。此外还有老师会经常的批评他，他的自信心也是会受到更多的打击的。这样的孩子需要重视。
长时间存在着分离的焦虑
大部分的孩子在小班上幼儿园的过程当中，很快就适应幼儿园的生活摆脱了和父母家人的分离焦虑。
但是有的孩子从幼儿园小班一直到大班，每天早晨上幼儿园之前都会哭泣，都会感觉很难过。这样的孩子也预示着它上小学会有很多的不适应，可能会有存在不愿上学的这种情况。
幼儿园学习中出现困难的孩子
虽然在幼儿园大班阶段，不提倡给孩子过多的学习方面的压力，过早地拔苗助长。但是看到有些孩子，在学习简单的拼音字母或者是写自己名字的这样的过程中，写的特别歪歪扭扭，感觉手特别使不上劲，或者握笔的姿势特别不正确，很难改正。这样的孩子上学之后在学习方面也可能会遇到一些困难。
有抽动的症状的表现
比如说挤眉弄眼，频繁的眨眼睛，清嗓子等等，家长会认为这是孩子故意的。如果在大班的时候孩子的抽动症状就已经非常明显，家长应该有意识地多帮助孩子去调整的状态，寻找专业的帮助。
有的抽动症状轻微的孩子，他如果不及时调整的话，在一年级的时候可能会出现抽动症状的爆发。因为抽动症状暗示着他的心理活动会有更多的压力。
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如何帮助孩子真正的做好幼小衔接？
培养孩子新的作息时间
有的孩子在上幼儿园的这个阶段里面，经常不愿意起床，起床很晚或者是起床之后磨磨蹭蹭，不会自己穿衣服，穿鞋，收拾东西等等。这样的习惯是不太好的，同时小学阶段起床的时间往往比幼儿园阶段会提前。
在幼儿园大班的最后一个学期里面，家长是有必要要做一下时间观培养。
培养孩子的规则意识
他们在幼儿园里面相对比较自由，但是到了小学阶段，进入一年级之后，孩子们要严格遵守上课的纪律，严格听从老师指示。
规则意识的培养就是非//www.58yuanyou.com常必要的。对于上文所列举的，在幼儿园阶段的时候小动作特别多，或者是招惹同学有一些破坏课堂纪律的行为的孩子，规则意识这方面的培养尤为重要的。
培养孩子对学习的兴趣
对学习的兴趣并不是简单的去灌输给孩子知识。家长可以在陪伴孩子的过程当中和孩子一起分享一些他们感兴趣的知识，也要给孩子提问，鼓励孩子去看他所感兴趣的这方面的书籍。
比如有的孩子对恐龙特别感兴趣，家长就可以陪伴孩子原由网一起阅读恐龙方面的书籍。因为有不会的字，所以家长这个时候是需要带着孩子共同去阅读的。
培养孩子学会结交新的朋友
因为到了小学之后，以前的小朋友都//www.58yuanyou.com不在一起了，如何结交新的朋友？这还是需要家长多鼓励，经常带孩子去小朋友多的地方，或者是让孩子和小朋友多一些的玩耍。
培养孩子的语言表达的能力
语言表达能力对于孩子结交新朋友，适应新的环境，减少心理压力都是非常重要的。有很多时候，孩子的压力过大和孩子的语言表达不好或者是能力偏低是有关系的。
家长不要过度的焦虑
为了不让孩子输在小学的起跑线上，有一些家长会过度焦虑孩子的学习，早早的给孩子报了很多的学习方面的补习班。
过度过早的学习都会给孩子带来很多的学习方面的压力，也容易使孩子对学习产生恐惧和厌倦。所以家长若要给孩子学习方面的帮助培养，不要过早过急，要根据孩子情况量力而行。
