词汇，是任何语言的基础，是我们用来表达思想和想法、分享信息、理解他人和发展人际关系的工具。

想想儿童是如何习得语言的？

在孩子们最初说话的时候，一开始都是单个“蹦”词的。

这就是词汇的奥秘，即便你www.58yuanyou.com不会语法，只要你知道那些词汇，表达出来，大部分都能理解你要表达的意思。

不妨，我们先看两个句子，体会下：

1.Tim assumed that Larry was mendacious.

2.Jerry was surprised to see his colleagues arrogate authorship for the article.

这两句话，你能看懂吗？看不懂的原因在哪里？

第一个句子结构非常简单，可能你看不懂的原因只在于一个单词mendacious，这个单词的含义是说谎的、不诚实的，如果告诉你这个单词的含义，你是否就看懂了？

第二句，虽然句子看上去比第一句复杂一点点，但是也是可以理解大概意思，但大多数人不能完全理解的原因在于卡在了单词arrogate上，这个单词的含义是冒称（to claim without justification）。

知道含义之后，这句话是不是也好理解了？

专家认为：

从一年级开始到高中结束，有语言优势的学生，在口语和阅读词汇上增加大约40000个单词；

这意味着：每年需要掌握大约3300个新单词，或者说每周要掌握90多个新单词（此处的年是指在36周的一学年）。

再者，词汇原由网又不是孤立存在的，研究表明：

词汇与阅读理解挂钩，掌握越多的词汇，越有利于你的阅读理解；

学习词汇本身并不是目的，丰富的词汇量，可以使听、说、读、写的技能更容易实现。

英语词汇种类繁多，数量又大。英语的词汇，包括名词、动词、形容词、副词、介词、代词和冠词等等……

就拿名词来说，还包括个体名词、集体名词、抽象名词、具体名词、普通名词、专有名词...

今天，课代表给大家分享一些英语词汇...来帮孩子们扩大词汇量

1. 集合名词

在我们汉语中，我们表示很多的时候，都是用“一群”，一群人，一群羊，一群鸡鸭鹅...那么这个“一群”在英语中应该如何表述？

比如，一群人，可以用 a crowd of people，那么，“一群鱼”用英语怎么表述？

为了给大家解决这个疑惑，我们一起学习~

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2. 动物有关名词

动物名称词，大家应该都能掌握，随着英语的普及，3岁孩子都知道，鸡、鸭、狗、猫、大象、老虎等等简单名词；

但是，如果问你大象鼻子用英语怎么说？难道也用Nose？

那么，象牙用英语又怎么说？

聪明的你，肯定猜得到不是用teeth，毕竟象牙让许多人趋之若鹜！

还有鸭、狗、奶牛、乌龟、马等动物的身体等你来“解剖”，涨知识！

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3. 人体结构名称词

关原由网于人体的词语，大家应该都不陌生，也都能知道个大概，但是更详细一点的，你知道吗？比如，腋窝、屁股、眼睫毛？

再比如，就口腔内部结构来说，除了舌头用tongue，牙齿用tooth，你还知道哪些？

门牙、犬牙怎么说？

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4. 食物和饮料

从日常食物中学习英语是最快的了，每天接触，碰到一次回忆一下，次数多了，就熟记于心了！但是英语不同于我们汉语，英语名词的表达有单复数的要求，西瓜、蔬菜、沙拉用单数还是复数？

一张图帮你搞定！！！不仅学单词，把单复数也搞定！！！

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5. 植物名词

我们大都能说出简单的植物名词，但是涉及一些具体的植物，包括花之类的，我们都用英语叫不上名字。

然而，英国小学从Year1就开始的科学课，就开始学习动物、植物、日常材料等……所以，英国孩子的词汇量很大。

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看完上面分享的名词，有什么感受？

是不是觉得有点难，其实这些词汇，都是英国小学课程中学习使用的词汇。

然而，如果孩子日后想读国际学校或者出国留学，这些词汇是必须要掌握的！

除了课上学习之外，英国孩子课下还会通过大量阅读来增加词汇量！KHzzO而且，大量阅读还有助于提高孩子的阅读能力和写作能原由网力！