看图写话是小学低年级一个重要的训练项目，是进行写话训练的重要途径。但很多孩子一听说要看图写话，就感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。下文中这些看图写话练习题，家长们不妨存//www.58yuanyou.com下来，暑假让孩子多练习吧！
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
示例一
首先，同学们看到这里有３张图。从图片顺序能知道讲的是啄木鸟给大树捉虫的故事。所以，我们首先给自己定一个题目，可以叫《啄木鸟医生》，也可以叫《树爷爷病了》、《森林医生》等。
确定好题目后，我们来看如何来写这篇习作。
首先看第一幅图，回答以下问题：
１. 这是什么季节？（写一句天气或季节的描写）
２. 图上有谁？（树爷爷）
３. 它怎么了？（身上爬满了虫子，生病了）
４. 它有什么样的表情？（愁眉苦脸、哭丧着脸、一脸痛苦）
第二幅图：
１. 谁来了？（啄木鸟医生）
２. 它会和大树爷爷说什么？（想象一下啄木鸟和树爷爷的对话）
３. 它做了什么？（捉虫，注意把捉虫的动作写清楚）
第三幅图：
１. 什么结果？（虫被捉完了，树爷爷病好了，长出了茂密的绿叶）
２. 树爷爷什么表情？（开心地笑了）
３. 树爷爷会对啄木鸟说些什么？（感谢的话）
按照以上顺序完成习作，就是一篇故事完整、结构清晰的作文，在对话和动作描写上生动一点，就是一篇不错的满分作文了。
下面，我们就给大家分享几篇满分习作作为参考。
例1：《啄木鸟医生》
一天清晨，在雾蒙蒙的树林里，一棵大树哭丧着脸，树上爬满了小虫，树叶块掉光了，难受得直不起腰。这时，一只啄木鸟飞来了，它落在大树身上，开始用嘴“咚咚咚”地敲着树干。大树说：“喂，啄木鸟医生，我知道你在帮我治病，但是毕竟你知道我很疼，所以请你不要再来了。”啄木鸟伤心地飞走了。
第二天，啄木鸟又飞来了。大树看见了，说：“你不要再飞来了，我很疼。”“不治你会更难受的。”啄木鸟说。就这样，大树终于勉强答应了。啄木鸟才“咚咚咚，咚咚咚”地敲着树干。过了一会儿，啄木鸟终于把大树治好了。大树不好意思地说：“谢谢你，啄木鸟医生，以前是我不好。你能原谅我吗？”“能”啄木鸟说。“真感谢你，啄木鸟。”大树刚说完，啄木鸟就走了。大树好像还要说些什么，却没有说出来。
不久，大树又长出了茂盛的绿叶，开心地笑了。
例2：《啄木鸟医生》
一个炎热的夏天，大树爷爷生病了。它头上的叶子快要掉光了，看起来无精打采的。这时啄木鸟飞来了，它看到了愁眉苦脸的树爷爷，关心地问：“树爷爷，你哪里不舒服？”树爷爷苦恼地说：“我浑身痒痒，你帮我看看吧。”啄木鸟马上飞到树爷爷的身上，它用尖尖地嘴巴把树爷爷身上的虫子全啄了出来。树爷爷一下子舒服多了，啄木鸟放心地飞走了。没过两天，树爷爷头上的叶子都长出来了，树爷爷心里很高兴！
例3：《树爷爷生病了》
一个凉爽的秋天，森林里有一棵长得十分茁壮的树，森林里的小动物们都叫他树爷爷。这几天，树爷爷生病了，身上长虫子。恰巧鸟姐姐要去找东西吃，她飞着飞着看见了树爷爷，鸟姐姐问：“树爷爷您怎么了？”树爷爷一脸痛苦地说：“我的身上长虫子了，你能帮我治好吗？”鸟姐姐说：“当然可以了！”“太好了！”树爷爷高兴地说。鸟姐姐用她尖尖的嘴东敲敲，西敲敲，仔细地检查树爷爷的身体。忽然她发现，在树爷爷身上有一个小小的洞，她用嘴一啄，看见几条白白胖胖的小虫子，她把嘴伸进洞里，把虫子一个一个地啄出来，她说：“您的病已经治好了！”树爷爷抬起头，伸直了腰，说：“哇！真舒服！我的病好了！”他高兴地对鸟姐姐说：“谢谢你，鸟姐姐！你把我的病治好了！”鸟姐姐回答道：“不用谢！这是我应该做的！再见了，树爷爷！我要去做我的事了，下次您再生病，就请我来给您治吧！”鸟姐姐飞走了，树爷爷自言自语地说：“鸟姐姐真是个好医生！”
你知道作文里的鸟姐姐是谁吗？她就是我们说的森林医生——啄木鸟！
看图写话满分指导48篇
（家长可以指导孩子将文中空原由网白处补充完整）
问题设置一：今天数学考试成绩公布了，（ ）
问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ），心里暗暗地想（ ）
提供有关词语：眉头紧锁、愁眉不展、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷
问题设置三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、乐不可支、欣喜若狂、笑逐颜开
问题设置四：仔细一看，（ ）
主要引导孩子想象明明的内心活动
问题设置五：明明来到办公室（ ）
问题设置六：老师（ ），明明（ ）
问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）
问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）
提供哭泣的词语：嚎啕大哭、哇哇大哭、泪如泉涌、泪如雨下、泣不成声
问题设置三：阿姨看到了（ ），安慰着（ ）
问题设置四：还未走远的明明（ ）
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）
看图说话引导过程：
问题设置一：这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：密密层层、枝繁叶茂、遮天蔽日、郁郁葱葱、生机勃勃、绿树成荫
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
问题设置四：我看到了，我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取个合适的名字。
问题设置一：今天是植树节，天气怎么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、秋高气爽、春暖花开
问题设置二：我是怎么植树的？先（ ）接着（ ）然后（ ）最后（ ）
训练时，让优生先说，但注意每个孩子都要有练习的机会，时间可以花得稍微多点。
问题设置三：看着种好的小树苗，我满意地笑了，默默对小树苗（ ）
问题设置四：这时，花丛中的小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？
问题设置一：下课了，小朋友( )跑出教室。
提供相关词语：兴高采烈、神采飞扬、欣喜若狂
问题设置二：操场上，顿时（ ）
提供热闹场面的相关词语：热闹非凡、人声鼎沸、沸腾、热闹、沸沸扬扬
问题设置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），还有的小朋友（ ）
问题设置四：你看，花花（ ）
想象一下，老师和花花之间在交流些什么？
问题设置cDtMZv五：课间活动www.58yuanyou.com真是（ ）
请学生观察：
图上有几个小动物？
题目《三个小伙伴》指的是谁？
这是一个什么故事？看图连起来说说。
请你仔细看图，写两三句话。
一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的__________，有的__________，还有的__________，www.58yuanyou.com大家睁大了眼睛，认真地__________。
图上有______、_______和______，多美啊！
来源：网络
