由于国内Mind Map的普及度远高于Thinking Maps和Concerpt Map，很多人将后两者等同于思维导图，为了便于区分，本文不特殊说明的地方中，思维导图指的是Mind Map。Thinking Maps使用八大图示法，概念图用Concept Map作为区分。
关于图解有助于思考的理论非常多，选取其中两个简单易懂的来进行说明。
1）
左右脑分工理论
诺贝尔生理学（或医学）奖获得者斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”。人的左脑主要从事逻辑思维，右脑//www.58yuanyou.com主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左原由网脑的100万倍
思维导图通过将思维可视化，充分调动右脑参与工作，可以有效提高学习、记忆和思考的效率。
2）
双重编码理论
心理学家佩维奥是双重编码理论的提出者，他强调在信息的贮存、加工与提取中，语言与非语言的信息加工过程是同样重要的。
实验显示，就编码类型而言，非语言编码（图画、拟声）的自由回忆效果比较好，而语言性编码（文本、声音）的顺序回忆效果比较好。就感知模式而言，同为视觉感知模式，图片在回忆任务中的效果优于文字。
图文结合的双编码模式由于单一编码模式，所以思维导图的图文结合方式有利于增加学习的效率。
1
思维导图Mind Map
思维导图Mind Map发明人东尼博赞（Tony Buzan），英国人，是世界著名心理学家、教育学家，在20世纪60年代发明思维导图，它被人们当作“终极思维工具”。被英国广播公司（BBC）誉为“世界大脑先生”，也是国际最大脑力赛事：“世界脑力锦标赛”和“世界思维导图暨快速阅读锦标赛”创始人。
他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。
什么是思维导图呢？
东尼博赞博赞先生说：“思维导图是用图表表现的发散性思维。发散性思维过程也就是大脑思考和产生想法的过程。通过捕捉和表达发散性思维，思维导图将大脑内部的过程进行了外部呈现。本质上，思维导图是在重复和模仿发散性思维，这反过来又放大了大脑的本能，让大脑更加强大有力。”
从定义上不难看出：思维导图是一种将思维可视化、结构化、模式化的思维工具，是将内在思维外在思维可视化呈现。
思维导图简单有效，图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
青岛思维导图孙梦-导图核心法则
思维导图绘制法则
核心六要素：心、线、词、图、色、构
东尼.博赞经典著作：全彩精装典藏版书籍
比尔盖茨、戈尔联合推荐！
已被译成35种语言。风靡200多个国家，总销量已突破1000万册。
什么是思维导图呢？
编辑
思维导图的三种形式：
1.全图思维导图：只有线条和图像。
特点：“一幅图胜过千言万语”
图像多元而开放的特色，在没人解释的情况下，容易理解偏差。
适合：有人解说内容的场合
例如：自我介绍、亲手赠送卡片和上台报告等
2.全文思维导图：只有线条和文字，一张图也没有。
特点：文字在形式上看起来比较枯燥，但在内容表达上比图形明确。
适合：信息需要清楚表达，而且没有人在旁边说明的场合。
例如：书面报告，字条等。
3.图文思维导图：线条、文字和图像都有。
特点：内容表达清楚又不失活泼，是最常见、也是最实用的一种思维导图
注意：图要加在重点中的重点之处。
请记住，任何思维导图都可以说是无穷无尽的。按照它的放射本质，每个加到思维导图上的关键词或者图形，都可以自成一体地产生无穷多的联想可能性，依次而下，永无穷期。
作为21世纪全球革命性思维工具、学习工具、管理工具，思维导图已经应用于生活和工作的各个方面，包括学习、写作、沟通、家庭、教育、演讲、管理、会议等，运用思维导图带来的学习能力和清晰的思维方式，全球超过6亿人使用。
❖政府方面
❖商业方面
微软、IBM、甲骨文、惠普、波音、通用、施乐、3M、强生、汇丰、高盛、摩根大通等世界著名公司已将思维导图作为员工的必修课之一，大大提高了工作效率。
迈克尔杰克逊 价值30万美元 的思维导图，据说巴林王子阿 布杜拉花了30万 美元请Tony Buzan指导杰克 逊画的。这副导图以杰 克逊自己的人生、 事业和幸福为主题来画出
❖ 教育方面
*在新加坡，思维导图已经成了中小学生的必修课。
*菲律宾创办一所思维导图专门的学校，以思维导图法教授各个学科。
*韩国在2008年将思维导图列为基础教育课程。
*在哈佛大学、剑桥大学等诸多学校中，思维导图已经成了教授们常用的一种教学工具。
青岛思维导图俱乐部
青岛思维导图俱乐部
青岛思维导图俱乐部
青岛思维导图俱乐部
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世界思维导图锦标赛(World Mind Mapping 原由网Championships)是由“世界大脑先生”、思维导图发明者托尼博赞和国际象棋特级大师、英国OBE勋章获得者雷德蒙基恩爵士于1998年共同创立。两位创始人的心愿是开创脑力界的奥林匹克运动会，思维导图加上快速阅读是理想的选拔赛，他们称之为“脑力运动之学习力”。
世界思维导图锦标赛
2019年第11届世界思维导图暨快速阅读锦标赛
『国际脑力赛事 央视电视台权威报道』 16亿点播量！
世界思维导图锦标赛分为四个组别，儿童组、少年组、成年组和乐龄组。经由校园赛、城市赛层层选拔，角逐中国赛；在中国赛晋级的选手将代表中国队参战全球总决赛，挑战世界各国选手。赛事包括三大项目，听讲记录思维导图、阅读分析思维导图和自由创作思维导图。
世界思维导图锦标赛组委会执行主席梅艳艳女士是思维导图“百城千校”发起人，正在开展用 思维导图影响数亿的全球学生享受并实践人类终极思维工具。
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八大思维图示法 Thinking Maps
Student Successes With Thinking Maps
八大思维图示法 Thinking Maps是美国人David hyerle（大卫海勒），在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。确切地说，是用来进行构建知识、发散思维、提高学习能力的一种可视化工具。
Thinking Maps使用8种图形——它有且只有8种，而且这8种图都是有版权的，它体现的是一个从零开始的思考过程。更准确地说它是一种思维工具，帮助我们训练一种思考逻辑结构和思考方式。
国内关于八大思维图示法的书籍较少，中文版可以参考《思维可视化》、《孩子受益一生的思维力》和《硅谷工程师爸爸的超强思维导图课》，英文版可以看看大卫•海勒的《Student Successes With Thinking Maps》。
八大思维图示有这八种：
青岛思维导图俱乐部-八大思维图示
Circle Map 圆圈图用于联想、Tree Map 树状图用于分类、Bubble Map 气泡图用于描述、Double Bubble Map 双重气泡图用于对比、Flow Map 流程图用于顺序、Multi-flow Map 多重流程图用于因果、Brace Map 括号图用于拆分，和 Bridge Map 桥型图用于类比。
适用人群以及应用：1992年，被纽约、密西西比州、得克萨斯州等地的学校广泛应用于教学。2000年以来，它逐渐被英国、澳大利亚、新加坡等国家和地区引入，作为教育改革策略之一。到2004年，美国有接近4000个学校使用Thinking Maps进行教学，包括从幼儿园到大学。
01
圆圈图，定义一件事（Circle Maps - Defining in Context ）
Circle map 主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。基本形状如上图所示
下面是国外一个幼儿园孩子做的圆圈图练习。左边是一个典型的联想型圆圈图；主题是海滩，可以联想到螃蟹、鱼、遮阳伞、海草、游泳衣、海豚，等等。而右边的图，反过来，从现象、特征（details）让孩子去推断相关的主题是什么？思维练习的开始就是这么简单！
还可以用圆圈图帮孩子理解创意灯具，也可以让孩子展开很多思考和联想，收收获知识呢！
02
气泡图，描述事物性质和特征（Bubble Maps -Describing Qualities ）
国外很多幼儿园和小学都在用 Bubble Map 来帮助孩子学习知识、描述事物，因为这个真的比较简单和管用，最基本的气泡图如上图所示
圆圈图强调的是一个概念的具体展开，而气泡图，则更加侧重于对一个概念的特征描述。气泡图中间的大圆内写中心词，大圆周围的小圆圈内写上描述该中心词特征的词语。注意，描述中心词特征的词语一般都是形容词或形容词性短语等描述性词语。描述性词语数量越多、越深刻、越具体越好。
气泡图特别能帮助孩子学会使用丰富的形容词，有个孩子读完了《夏洛的网》，为书中的蜘蛛做了这样一张气泡图，在她眼里，这只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品质：聪明、友好、有爱、有才、神奇 ...
03
双重气泡图，比较和对照（Double Bubble Maps - Comparing and Contrasting）
气泡图还有一个“升级版”，叫双重气泡图（Double Bubble Maps）－这也是一件分析“神器”，它的妙处在于，可以帮孩子对两个事物做比较和对照，找到它们的差别和共同点。基本形状如上图所示
一本正经的双重气泡图是这样的，把要比较的事物放在两个方框里，左右两边的圈是这两个事物各自不重合的特征，而当中那排圈就是它们之间的共同特征。比如，可以快速帮孩子去罗列和区分陆上动物、水中动物、两栖动物。
双重气泡图还能用来故事书的读后分析。对小孩子来说，这样解剖两本故事书的不同和共同特征，能帮他们迅速理解故事线，获得更好的感知。
04
树状图，分类和归纳（TreeMap –Classifying）
主要用于分组或分类的一种图。主题，一级类别，二级类别，等等。可以帮孩子用这种图来整理归纳一些知识。基本形状如上图所示
例如：用树状图去归纳下海陆空的交通工具有哪些 ...
例如：去整理一下几何里的基本形状概念 ...
例如：分析动物的特征 ...
例如：国内很多大城市都已经开始实行垃圾分类，我们就可以使用树形图来将各种垃圾进行分类，一张图展示各种垃圾应该被归到哪一类里，方便人们进行分类
05
流程图，弄清先后顺序（Flow Maps -Sequencing ）
孩子们可以用流程图从先后顺序的角度去分析事物的发展、内在逻辑。
例如：可以用来如何乘坐地铁去往机场......
例如：去医院看病的步骤......
例如：网上订火车票的流程图
06
多重流程图，分析因果关系（Multi Flow Maps - Cause and Effect ）
这个也称因果关系图，用来帮助孩子分析一个事件产生的原因，和它导致的结果。当中是事件 Main Event，左边是事件产生的多种原因，右边是事件导致的多个结果。基本图形如上图所示
用这种图分析龙卷风的起因和带来的影响 ...
这张是童书里的著名人物大卫小朋友，他去学校后，做了哪些事，导致了什么样的结果，用这个思路帮孩子分析自己在学校里的种种遭遇，明白自身行为和这些遭遇之间的关系，会很有趣。
因果分析图很容易理解，也很好用，特别有助于帮孩子锻炼思维分析能力。
也可以用来分析历史知识例如辛亥革命的原因和结果：
07
括号图，整体和局部的关系（Brace Maps - Part-Whole）
这种图我们平时用的很多，分析整体与局部的关系。基本形状如上图所示
例如：对苹果树进gpJOmu行拆分，加深对一棵苹果树构成的记忆和理解。
08
桥状图，类比或类推（Bridge Maps -Seeing Analogies）
这是一种主要用来进行类比和类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后按照这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。基本形状如上图所示
还是觉得有点不明白？看这些例子就很清楚了。横线上端是和身体部位相关的动词，下端是对应的身体部位，在 as 前后，上下关系是一致的，所以也叫类比图。
例如：首都：
例如：动物/食物
虽然这些图的基本形式和应用都很简单，但在国外一些学校，孩子们要花很多课时去深入理解和使用这些图。为什么呢？因为图是简单的，但理清思维并不简单。随着思维越来越严密，图也会变得越来越复杂，应用起来也有无穷变幻。
3
概念图（Concept Map）
概念图（Concept Map）是由美国康奈儿大学诺瓦克（J．D．Novak）教授等人通过研究儿童对科学知识的理解，于20世纪60年代提出的。在概念图逐步的应用过程中，形成了概念图教学法。概念图教学法是利用概念图这种可视化的语义网络表示方法，将某一领域内的知识元素按其内在关联进行组织呈现和意义建构的义冢教学法。
Novak教授认为，概念图是某个主题的概念及其关系的图形化表示，概念图是用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。概念图又可称为概念构图（concept mapping）或概念地图（concept maps）。前者注重概念图制作的具体过程，后者注重概念图制作的最后结果。现在一般把概念构图和概念地图统称为概念图而不加于严格的区别。
概念图：
用节点表示概念、
用连线、连接词表示关系，
以促进意义学习的一种图示方法。
概念图四要素：
概念（concepts）、命题（propositions）、交叉连接（cross-links）和层级结构（hierarchical frameworks）
1、概念是感知到的事物的规则属性，通常用专有名词或符号进行标记。
2、命题是对事物现象、结构和规则的陈述，在概念图中，命题是两个概念之间通过某个连接词而形成的意义关系。
3、交叉连接表示不同知识领域概念之间的相互关系。
4、层级结构有两个含义：
一是指同一知识领域内的结构，即同一知识领域中的概念依据其概括性水平不同分层排布，概括性最强、最一般的概念处于图的最上层，从属的放在其下，具体的事例位于图的最下层。
二是不同知识领域间的结构，即不同知识领域的概念图之间可以进行超链接。某一领城的知识还可以考虑通过超级链接提供相关的文献资料和背景知识。
主要特征：
命题（主题）
概念（名词、短语）
连接词（动词）
连接线（箭头）
“思维导图Mind Mapping"
“八大思维图示Thinking Maps”
“概念图Concept Map”
这三种高效思维工具，你都GET到了吗？
每个地方采用不同的思维图形, 游刃有余去用, 你就是思维高手。
工具就是为人服务的，也是思维模式的促进剂，快去践行吧！
延伸阅读
重要通告：2020年青岛站首期英国博赞思维导图管理师认证「双证班」
英国东尼博赞思维导图管理师认证班
青岛思维导图官方俱乐部（WMMC QINGDAO MIND MAPPING CLUB）是世界思维导图理事会授权青岛官方俱乐部。旨在为思维导图爱好者提供一个沟通、学习、时间、传播的平台，组织思维导图专业认证水平考级。
并成为2020年世界思维导图锦标赛青岛官方城市赛唯一承办单位。
世界思维导图锦标赛正式诞生于1998年，是由“世界大脑先生“、思维导图发明人托尼•博赞和国际特级象棋大//www.58yuanyou.com师雷蒙德•基恩爵士共同创立。
世界思维导图理事会成立于2008年8月5日，负责组织世界思维导图锦标赛和颁发思维导图世界冠军头衔，授权和管理世界各地的思维导图比赛、水平认证等。
青岛思维导图俱乐部
世界思维导图锦标赛中文官网
www.wmmc-china.com
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