对于本专业，他们这样看：
影视摄影与制作照明艺术方向韩东老师
影视摄影与制作是一个全面涵盖了摄影艺术的专业学科，在教学体系上承袭了学院派教学的传统，针对学生的基础艺术审美、造型能力等进行系统性的训练。就摄影方向而言，专业有着经验丰富的优秀摄影师，也有着数字暗房、传统暗房等完备的硬件设施，为人才的培养提供了完整的训练体系；
照明方向对于学生的培养，在戏剧、电影、影视等方面都提供了综合的基础训练，无论是戏剧舞台灯光设计还是演原由网播室照明都涵盖在课程范围内，硬件方面学校也有着黑匣子剧场、小yELHMSoN礼堂、自动化实验室等场地和设备提供给学生；
■《徽班》剧照（韩东老师任灯光设计）
光环境作为一个新开设的方向，依托于中国传媒大学这一综合院校的平台，吸引了大批年轻的师资力量，在城市照明、室内外灯光设计等领域有着广阔的前景和发展空间，是一个新兴的、极具发展特色的专业方向。
影视摄影与制作16级倪同学
我认为摄影，是这个世界上最简单的事情，拿起相机，甚至一部手机，释放快门，便能记录万物。但它同时也很复杂，摄影是观察的艺术，能够记录下千分之一秒的瞬间，也能记录下时间的风景，是一种交流媒介，也是一种创造的艺术。
■摄影方向学生倪晓康人像摄影作品
我认为在这个专业中，技术不是最主要的，因为技术原由网永远在革新，手段永远在进步，最重要的是我们对世界的思考，如何用摄影来表达我们的内心。操作方式是简单的，融入个人的视角和不同的风格是困难的。
影视摄影与制作光环境设计方向张林老师
就光环境设计方向而言，其他高校与这一专业接近的方向，比如，舞台灯光设计、建筑照明设计、影视照明设计等，偏向于单一方向、艺术化、虚拟情境的照明。相比于这些同类专业，我们的优势主要在以下三个方面：
一是学校的高度重视和支持，把这个专业作为教学改革、开展国际教学合作的试验田，在师资配备、设施配置、平台建设等方面都给予了极大倾斜，2016年还批准设立了光环境设计应用联合研究中心，作为产学研一体化原由网的载体，为专业教学提供科研和实践的场所和机会；
■张林老师在光环境“融合•创新”研讨会上
二是教师业务能力强，主要专业课教师都有诸如英国、德国、西班牙、日本等海外相关专业学习的背景，均从事过大型项目的设计实践，同时聘请包括德国柏林工业大学、瑞士卢加诺大学、德国维斯玛大学、日本东京大学、新加坡国立大学、英国爱丁堡龙比亚大学、意大利威尼斯建筑大学等国外知名院校教授以及多位行业资深设计师，通过兼职及开设工作坊的方式对学生进行专业辅导，使专业教学与设计行业最新发展保持接轨；
三是在课程设置上，借助中国传媒大学传播学、艺术学、新媒体技术等传统优势学科的力量，同时引入中科院心理所、北京建筑大学等外部资源，科学设置了涵盖建筑学、景观学、传播学、光环境设计、舞台灯光与美术设计、视知觉心理学、新媒体艺术与技术、造型艺术与色彩构成等配置科学的课程体系，为培养学生良好学术素养和设计能力奠定坚实基础。
专业日常是？
影视摄影与制作16级倪同学
在大一的时候会相对轻松，专业课偏基础，作业也不会很多，有些同学会参加社团学生会来丰富课余生活。到了大二的时候专业课的负担原由网会慢慢加重，课程内容偏专业，在作业的要求上也会有些许变化。
■专业实践课
在完成作业的时候会发现许多问题，做作业同时是我们解决问题的机会，我们不能把问题遗留到毕业以后再解决，到了毕业的时候我们必须成为一名合格的摄影工作者。当然在课余的时间可以出去跟跟组、接点小活，能挣些零花钱，又可以得到能力上的锻炼。
对于艺考，他们说：
影视摄影与制作照明艺术方向韩东老师
对于影视摄影与制作这个专业，我们在艺考的时候第一考察的是学生的绘画能力，当然这其中包括了造型能力、对造型艺术的理解、创造力、对构图和光线的理解等多方面的素质，可以说是通过绘画这一项考察学生对视觉艺术的整体感知能力。
在口试部分，我们主要通过作品分析这一项，考察学生的综合素质，希望能看到学生平时的文艺素养积累和对文艺作品的审美，当然也希望学生能对当前的文艺走向、时下的影视作品等有个人的独特见解。
对于文化课，希望大家在培养自身的绘画能力和造型基础同时，注重对自身综合素质的培养，不放松文化课的学习。
最后，欢迎所有对视觉艺术有基础、有热爱的同学报考影视摄影与制作专业。
影视摄影与制作光环境设计方向张林老师
影视摄影与制作专业作为高等教育中的艺术类专业，对学生基本的艺术感知、审美能力、艺术表达素养都有较高的要求。除此而外，中国传媒大学的艺术类专业相比于其他高校同类专业，对学生的文化素养的要求也是比较高的。具体到光环境设计专业，因为这个专业是个新兴的交叉学科，我们在招生时更看重学生的综合素质特别是创新思维、创意能力，另外就是对专业的热爱。
■张林老师与其他国家的设计师合作主持设计项目
对于艺考，本专业需要学生有较为广博的兴趣，注重平时的知识积累和审美素养的提高。具体到专业课考试，还是要按照考试大纲的要求，提前做一些准备，如注意观察、捕捉生活情境中光的变化和呈现，适当锻炼造型能力，多欣赏有创意的设计作品等。
影视摄影与制作16级倪同学
关于艺考，主要分为笔试的画面构成能力和复试的面试。在笔试中，不会画画的我尽力在考试中画了框架式构图，画面中有前景有后景，有光源有影子，有冷暖色调的对比，有空间透视上的关系，同时色彩也比较丰富和谐。接着在面试的时候可以提交一些自己的作品，比如我在考试的时候给老师看了自己高二拍摄的大范围延时摄影。
■摄影方向学生倪晓康舞台摄影作品
在初学摄影的时候，我觉得不仅要了解摄影的基本知识，还要在感兴趣的方面深挖，这样在面试的时候不会容易被考官问倒。面试是学生和老师两个知识体系的交流，一定要保持良好的心态，就像和朋友交谈一样，自信大方，侃侃而谈。
图片提供｜韩东 倪晓康
至此，如果你愿意成为操纵光影的“追光者”
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影视摄影与制作专业
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