造句丢掉

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今天给大家分享的是部编版一年级语文下册的各单元知识点。

第一单元

一、笔画盘点

造句丢掉

二、部首盘点

霜→雨字头(雨) 降→双耳旁(阝)

张→弓字旁(弓) 赵→走字旁(走)

钱→金字旁(钅) 病→病字旁(疒)

欢→又字旁(又) 净→两点水(冫)

三、字词盘点

1、字

(1)难读的字

霜(shung) 吹(chu) 落(lu) 游(yu)

池(ch) 氏(sh) 赵(zho) 孙(sn)

周(zhu) 官(gun) 事(sh) 情(qng) 让(rng) 

相(xing) 怕(p) 纯(chn) 阵(zhn) 夹(ji)

(2)难写的字

:下面是“日”,不要写成“目”。

:上面是雨字头,不要写成“雨”字。

:撇短捺长。姓:左边不要写成“忄”。

:左边最后一笔是点,不要写成捺。

:里面是“玉”,不要写成“王”。

:上面有“丶”,不要写成“万”。

:共四笔,不要写成“乞”。

:左边是“日”,不要写成“目”。

:下面是“子”,不要写成“于”。

:被包部分是“工”,不要写成“土”。

:上面没有点,不要写成“方”。

(3)写字组词

识字1:春夏秋冬

春(春风)(春雨)(春天)(春日)

风(风雨)(风云)(大风)(东风)

冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)

雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪)

花(开花)(花白)(雪花)(白花花)

飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)

入(入学)(入口)(出入)(入门)

识字2:姓氏歌

姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)

什(什么)(干什么)(为什么

么(多么)(什么)(好么)(对么)

双(双手)(双目)(双耳)(双人)

国(中国)(国画)(立国)(国学)

王(国王)(王后)(王子)(大王)

方(对方)(大方)(比方)(东方)

识字3:小青蛙

青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)

清(清水)(清明)(清早)(清白)

气(天气)(力气)(和气)(正气)

晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)

情(友情)(同情)(心情)(人情)

请(请问)(请人)(回请)(申请)

生(学生)(花生)(生气)(出生)

识字4:猜字谜

字(生字)(字画)(名字)(字体)

左(左右)(左手)(左耳)(姓左)

右(右手)(右耳)(左右)(山右)

红(红花)(火红)(口红)(红木)

时(小时)(时间)(有时)(四时)

动(生动)(动心)(开动)(动手)

万(万里)(万国)(万年)(十万)

(4)多音字

造句丢掉

2、词

(1)须掌握的词

春风 冬雪 红花 飞鸟 姓氏 什么 中国

东方 青蛙 天气 事情 生病 左边 右边

及时雨 感动 万里无云

(2)近义词

落~降 飘~飞 入~进 保护~爱护

相遇~遇见 及时~适时 尊重~尊敬

(3)反义词

降→升 出→入 小→大 清→浊

保护→破坏 害虫→益虫 好→坏

及时→拖延 尊重→轻视 纯净→混浊

(4)词语归类

①和天气有关的词语

雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪

②动词

春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘

鱼出水 鸟入林 吃害虫 保护禾苗

描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣

(5)词语搭配

保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟

爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物

四、好句积累

1.设问句

(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

(2)谁和谁好?藤和瓜好,它们手拉手,不吵也不闹。

2.拟人句

(1)蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑。

(2)白云和风好,风往哪里刮,云往哪里跑。

3.描写四季景物的诗句

春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐贺知章《咏柳》)

夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐杜牧《山行》)

冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐高适《别董大》)

4.关于青蛙的古诗句

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(宋赵师秀《约客》)

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。(宋辛弃疾《西江月》)

薄暮蛙声连晓闹,今年田稻十分秋。(宋范成大《晚春田园杂兴》)

蛙声篱落下,草色户庭间。(唐张籍《过贾岛野居》)

5.含有谜语的古诗

解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。(唐李峤《风》)

不论平地与山尖,无限风光尽被占。采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?(唐罗隐《蜂》)

五、易错反思

1.“霜、吹、池、赵、周、事、纯、阵”都是翘舌音,在读的时候容易读成平舌音。

2.“孙”是平舌音,容易读成翘舌音“shn”。

3.“入、如、让”的声母是“r”,“眼、阴”的声母是“y”。

4.“万”书写时先写横折钩,再写撇。形近字原由网“万—方”要区分开。

六、考试热点

1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式出现。

2.《姓氏歌》需要背诵,容易出按原文填空的题目,注意姓氏的组合。

3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、请”五个“青”字族的家族成员经常以辨字组词的形式出现。

4.《猜字谜》要了解课文内容,容易出根据课文内容判断对错的题目,或以阅读的形式出现。容易考查“万”字的笔顺。

5.语文园地中的“读一读,记一记”常以排序或连线的形式出现,“日积月累”中描写春天的词语是考查重点。

第二单元

一、笔画盘点

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二、部首盘点

忘→心字底(心) 席→广字旁(广)

路→足字旁() 却→单耳旁(卩)

甜→舌字旁(舌) 颜→页字边(页)

三、字词盘点

1、字

(1)难读的字

村(cn) 毛(mo) 乡(xing) 战(zhn)

士(sh) 想(xing) 京(jng) 常(chng)

壮(zhung) 觉(jio) 再(zi) 却(qu)

送(sng) 尝(chng) 香(xing) 甜(tin)

暖(nun) 颜(yn) 因(yn)

(2)难写的字

:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

:第四笔是“”,不要写成“一”。

广:上面有“丶”,不要写成“厂”。

:上面是“夂”,不要写成“攵”。

:左边最后一笔是点,不是捺。

:左边最后一笔是点,不要写成捺。

:第四笔是点,不要写成捺。

:笔顺是点、撇、横折钩、点。

(3)多音字

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(4)写字组词

识字1:吃水不忘挖井人

吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西)

叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子)

主(主人)(主力)(主要)(公主)

江(江西)(江水)(长江)(江山)

住(住口)(住手)(住人)(对不住)

没(没有)(没人)(没用)(没什么)

以(以后)(可以)(以上)(以小见大)

识字2:我多想去看看

会(学会)(不会)(开会)(大会)

走(走出)(不走)(走动)(飞走)

北(北方)(东北)(北风)(北国)

京(北京)(东京)(京口)(京广)

门(大门)(开门)(门口)(出门)

广(广大)(广东)(广西)(北上广)

识字3:一个接一个

过(不过)(过年)(过去)(过问)

各(各自)(各人)(各个)(各种各样)

种(种子)(火种)(种田)(种花)

样(同样)(一样)(样子)(花样)

伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子)

伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴)

这(这样)(这儿)(这里)(这么)

识字4:四个太阳

太(太阳)(太子)(太后)(太太)

阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)

片(一片)(刀片)(叶片)(动画片)

金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)

秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)

因(因为)(因果)(主因)(因由)

为(为了)(为什么)(以为)(自以为是)

2、词

(1)须掌握的词

吃水 主席 江西 没有 以后 走出

北京 天安门 广场 不过 各种各样

伙伴 这么 太阳 校园 金黄 秋天 因为

(2)近义词

带领~率领 时刻~经常 想念~思念

遥~远 非常~特别 壮观~雄伟

美丽~漂亮 叫~喊 各种各样~各式各样

开心~快乐 清凉~凉爽 温暖~暖和

到处~处处 邀请~约请

(3)反义词

想念→忘记 多→少 弯→直 远→近

宽→窄 洁白→乌黑 回→去 好→坏

开心→难过 有趣→乏味 清凉→炎热

温暖→寒冷 香甜→苦涩 邀请→拒绝

(4)词语归类

①量词

一口井 一块石碑 一座天安门 四个太阳

一辆车 一匹马 一册书 一支铅笔

一棵树 一架飞机

②动词

立石碑 挖水井 踩影子

跳房子 讲故事 做好梦

③修饰词

弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门

壮观的升旗仪式 宽宽的公路 遥远的新疆

美丽的天山 洁白的雪莲 各种各样的

绿绿的太阳 金黄的落叶 红红的太阳

多彩的季节

④由意思相近的字组成的词语

遥远 清凉 香甜 温暖

(5)词语搭配

偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑

飞快地游 飞快地跑 飞快地走

安安静静地睡觉 安安静静地休息

安安静静地坐着

四、好句积累

1HGjpDpxL.疑问句

别的孩子也是这样吗?

也像我一样,这么想吗?

2.感叹句

(1)我多想去看看!

(2)不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!

3.拟人句

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

4.设问句

春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

五、易错反思

1.“吃、主、战、士、常、壮、种、这、尝、支”都是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“村、诉、再、做、册”都是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“再”与“在”区分字义,正确运用这两个字。

4.“北”在书写时右边容易多加一点,写成“兆”。

5.“为”是一个多音字,在“因为”中读四声,不要读成二声。

六、考试热点

1.《吃水不忘挖井人》的最后一个自然段容易出按原文填空或阅读的题目,课后词语常以读拼音写词语或扩词的形式出现。

2.《我多想去看看》一文中的修饰词经常以填空或连线的形式出现。

3.《一个接一个》一文中描写心理活动的句子经常以阅读或仿写的形式出现,课后词语经常以扩词的形式出现。

4.《四个太阳》一文的内容经常以填空、选择或判断的形式出现。

5.语文园地中的“识字加油站”常作为填写量词的考查重点;“字词句运用”常作为字词的考查重点;“日积月累”需要背诵,经常以按原文填空的形式出现;“和大人一起读”需要了解短文内容,经常以阅读的形式出现。

第三单元

一、部首盘点

块→土字旁(土) 孤→子字旁(子) 单→倒八(丷)

二、字词盘点

1、字

(1)难读的字

捉(zhu) 直(zh) 死(s) 身(shn)

只(zh) 窝(w) 种(zhn) 招(zho)

静(jn) 怎(zn) 跳(tio) 讲(jin)

绳(shn) 得(di) 运(yn)

(2)难写的字

:左面是“亻”,不要写成“女”。

:左面最后一笔是提,不要写成横。

:上面最后一笔是“丨”,不要写成“亅”。

:部首是“尸”,不要写成“户”。

:由五笔组成,第二笔是“∟”。

:左边最后一笔是提,不要写成横。

:右边是“艮”,不要写成“良”。

:最后一笔是“亅”,不要写成“丨”。

:右边是“午”,不要写成“牛”。

(3)多音字

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(4)写字组词

识字1:小公鸡和小鸭子

他(他们)(他的)(他人)(他日)

河(小河)(江河)(河水)(河北)

说(说明)(不说)(小说)(说书)

也(也是)(也好)(也对)(也可以)

地(开心地)(种地)(大地)(地方)

听(听见)(听说)(动听)(听从)

哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)

识字2:树和喜鹊

单(单人)(单手)(单元)(书单)

居(居住)(同居)(后来居上)

招(招手)(招生)(招工)(不打自招)

呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)

快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)

乐(快乐)(乐土)(可口可乐)(音乐)

识字3:怎么都快乐

玩(好玩)(玩乐)(玩火)(玩水)

很(很好)(很多)(很大)(很长)

当(当心)(当年)(当时)(上当)

音(音乐)(观音)(拼音)(注音)

讲(讲课)(听讲)(主讲)(开讲)

行(行为)(行人)(行动)(行走)

许(许多)(也许)(许可)(不许)

2、词

(1)须掌握的词

河边 草地 听见 哥哥 从前 喜鹊

孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 许多

招呼 安安静静 很好 当然 跳绳

踢足球 讲故事 听音乐 打排球 玩游戏

(2)近义词

许多~很多 偷偷~悄悄 忽然~突然

飞快~赶快 从前~以前 孤单~孤独

邻居~街坊 招呼~呼唤 一起~一块

快乐~开心 独自~单独 正好~恰好

当然~固然 轮流~轮替

(3)反义词

进→出 不行→可行 后面→前面

飞快→缓慢 笑→哭 单→双 亮→暗

从前→现在 快乐→伤心 安安静静→吵吵闹闹

有→无 独自→共同 静悄悄→闹哄哄

(4)词语归类

①AABB式词语:叽叽喳喳 安安静静

类似的词语:平平安安 快快乐乐

②ABB式词语:静悄悄 胖乎乎 红润润

类似的词语:黑乎乎 亮晶晶 气冲冲

③量词

一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊

④动词

折船 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐

讲故事 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板

玩游戏 拔河 捉小鸡 打排球 打篮球

踢足球 开运动会 拿拖鞋 洗手绢

⑤修饰词

飞快地游 安安静静地睡觉

三、好句积累

1.精彩句

(1)天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

(2)小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

(3)他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

2.感叹句

四个人玩,很好!

五个人玩,很好!

许多人玩,更好!

这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈。

3.含有关联词的句子

(1)树很孤单,喜鹊也很孤单。

(2)树有了邻居,喜鹊也有了邻居。

(3)树很快乐,喜鹊也很快乐。

4.排比句

这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。

四、易错反思

1.“捉、直、身、只、种、招、绳”是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“死、怎”是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“块、跳、连”都是三拼音节,容易把中间的介母丢掉,拼成两拼音节。

4.“听”右部“斤”的第一笔是平撇,容易写成横。“哥”是两个“可”摞在一起,上部“可”的竖钩要写成竖。

五、考试热点

1.《小公鸡和小鸭子》的内容及主题经常以填空的形式出现。课后“读一读,比一比”经常以补全句子或仿写句子的形式出现。

2.《树和喜鹊》的第3~5自然段经常以课内阅读的形式出现。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现。

3.《怎么都快乐》一文中的动词经常以填空或连线的形式出现。

4.语文园地中“查字典”的大小写字母和查字典的方法常以查字典题的形式出现。《赠汪伦》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。《胖乎乎的小手》经常以阅读的形式出现。

第四单元

一、部首盘点

原→厂字头(厂) 端→立字旁(立)

粽→米字旁(米) 裙→衣字旁(衤)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

思(s) 床(chung) 疑(y) 敢(gn)

勇(yng) 窗(chung) 乱(lun) 散(sn)

粽(zng) 总(zng) 肉(ru) 知(zh)

据(j) 念(nin) 座(zu) 洒(s)

照(zho) 裙(qn) 嘴(zu) 臂(b)

(2)难写的字

光:第一笔是中间的竖,在竖中线上。

低:左窄右宽,最后一笔是点。

外:左部点不要出头,不要写成“处”。

分:上部是“八”,不要写成“人”。

千:第一笔是撇,不要写成横。

成:第四笔是横折钩,最后一笔是点。

(3)多音字

造句丢掉

(4)写字组词

识字1: 静夜思

思(思想)(心思)(秋思)(三思)

床(木床)(床头)(床欢)(床前)

前(床前)(前后)(以前)(从前)

光(月光)(阳光)(光头)(花光)

低(低头)(低音)(高低)(低下)

故(故乡)(故国)(故人)(故土)

乡(乡音)(同乡)(思乡)(水乡)

识字2:夜色

色(红色)(白色)(春色)(出色)

外(里外)(外头)(门外)(外国)

看(看见)(好看)(看书)(观看)

爸(爸爸)(老爸)(阿爸)

晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚会)

笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑话)

再(再见)(再会)(再三)(再来)

识字3: 端午粽

午(上午)(中午)(下午)(午后)

节(春节)(过节)(节日)(节目)

叶(红叶)(竹叶)(叶片)(三叶虫)

米(大米)(小米)(玉米)(米尺)

真(真是)(真正)(天真)(认真)

分(分开)(分手)(春分)(秋分)

豆(红豆)(土豆)(大豆)(青豆)

2.词

(1)须掌握的词

床前 低头 故乡 夜色 窗外 爸爸

夜晚 微笑 勇敢 原来 胆子 端午节

竹叶 糯米 十分 红豆 高兴 秋千

荡来荡去 飘来飘去

(2)近义词

举~抬 望~看 思~想 故乡~家乡

瞧~看 胆子~胆量 勇敢~英勇

微笑~含笑 原来~原本 睡觉~睡眠

总会~经常 十分~特别 花样~式样

美滋滋~乐滋滋 据说~传说 纪念~怀念

美丽~漂亮 如果~假如 高兴~快乐

(3)反义词

静→闹 前→后 明→暗 举头→低头

勇敢→胆小 白天→夜晚 里→外

中间→周围 甜→苦 好→坏 美丽→丑陋

高兴→伤心 圆→方 前→后

(4)词语归类

①量词

一锅粽子 一颗枣 一股清香 一篮粽子

一个月亮 一座桥 一面镜子 一朵彩云

②修饰词

白白的糯米 美滋滋地吃 红红的枣

青青的箬竹叶 美丽的桥 圆圆的镜子

③ABB式词语:

青青的 白白的 红红的 圆圆的

类似的词语:亮亮的 粉粉的 高高的

④ABAC式词语:

荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去

类似的词语:飞来飞去 跳来跳去 爬来爬去

三、好句积累

1.含有关联词“一……就……”的句子

(1)天一黑就不敢往外瞧。

(2)可我一看窗外心就乱跳……

“一……就……”是表示承接关系的关联词,这里的“一”后面的内容表示先发生的前一个动作,“就”后面的内容是由前一个动作引起的后一个动作。

2.比喻句

雨停了,天上有一座美丽的桥。

3.拟人句

(1)原来花草都像白天一样微笑。

(2)从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

4.反问句

(1)爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?

(2)花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?

四、易错反思

1.“床、窗、知、照”是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“思、散、粽、座、洒、嘴”是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“夜、知、原”都是整体认读音节,在朗读时直呼,不用拼读。

4.“低”在书写时容易忘记最后一点;“晚”在书写时经常多一点,右边就写成了“兔”。

五、考试热点

1.《静夜思》经常以按原文填空的形式出现。

2.《夜色》要了解课文内容,经常以填空或判

断的形式出现。课后“读一读,记一记”常以扩词的形式出现。

3.《端午粽》第2自然段经常以填空或阅读的形式出现,最后一个自然段端午节吃粽子的来历经常以判断的形式出现。

4.《彩虹》一文中ABAC式的词语经常以词语仿写的形式出现。

5.语文园地中“字词句运用”的字词是考查重点。《寻隐者不遇》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。

第五单元

一、部首盘点

炼→火字旁(火)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

迷(m) 藏(cng) 造(zo) 食(sh)

粮(ling) 蜘(zh) 蛛(zh) 暑(sh)

凉(ling) 晨(chn) 朝(zho) 操(co) 

热(r) 锻(dun) 之(zh) 善(shn) 迁(qin) 

专(zhun) 幼(yu) 能(nng) 茶(ch) 

(2)难写的字

间:先写外面的“门”,再写里面的“日”。

欢:右部是“欠”,不要写成“夂”。

夕:最后一笔点不要出头。

足:第六笔是撇,最后一笔是捺,要舒展。

声:上部是“士”,不要写成“土”。

体:不要丢掉最后一笔横。

之:第二笔是横撇,最后一笔平捺舒展。

(3)多音字

造句丢掉

(4)写字组词

识字1:动物儿歌

间(花间)(中间)(人间)(乡间)

迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)

造(造句)(再造)(打造)(仿造)

运(运动)(运气)(运用)(走运)

池(小池)(水池)(池子)(电池)

欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)

网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)

识字2:古对今

古(古今)(千古)(古文)(古国)

凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)

细(细雨)(细长)(细叶)(细心)

夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)

李(李子)(姓李)(李天王)(瓜田李下)

语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香)

香(香水)(香气)(清香)(书香少年)

识字3:操场上

打(打工)(打开)(单打)(双打)

拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)

跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)

足(双足)(手足)(不足)(立足)

声(声音)(风声)(高声)(低声)

身(身后)(全身)(自身)(身心)

体(身体)(字体)(全体)(体会)

识字4:人之初

之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)

相(相近)(相对)(相反)(相同)

近(远近)(不近人情)(从近到远)

习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)

远(远方)(远古)(远大)(长远)

玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)

义(同义)(近义)(义工)(正义)

2.词

(1)须掌握的词

蜻蜓 蚂蚁 蜘蛛 运食粮 结网 捉迷藏

和风细雨 鸟语花香 严寒酷暑 夕阳 朝霞

古今 身体 铃声 初始 个性 专心 友善

(2)近义词

展~伸 欢~乐 朝~早 严寒~寒冷

酷暑~炎热 夕阳~落日 热闹~喧闹

天天~每天 锻炼~训练

(3)反义词

欢→悲 忙→闲 古→今 严寒→酷暑

暖→凉 晨→暮 朝→晚 热闹→冷清

天天→偶尔 好→坏

(4)词语归类

①表示地点的词语

半空 花间 土里 地上 池中 房前

②动词

打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳绳

踢毽子 丢沙包 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土

蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜

③表示动物名称的词语

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

④描写春天的四字词语

和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香

三、好句积累

1.反问句

子不学,非所宜,幼不学,老何为?

2.拟人句

(1)蝴蝶花间捉迷藏。

(2)蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

四、易错反思

1.“蜘、蛛、暑、晨、朝、场、善、之、初”都是翘舌音,容易读成平舌音。

2.“造、操”是平舌音,容易读成翘舌音。

3.“幼、义、炎、蚁”声母是“y”,容易与“r”混淆(xio)。

4.“之”的最后一笔是平捺,这个字共三画,容易写成两画。“凉”左部是“冫”,容易写成“氵”。“义”的笔顺容易错,第一笔是点,剩下的两笔先撇后捺。

五、考试热点

1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语

经常以填空或连线的形式出现。

2.《古对今》需要背诵,容易出按原文填空的题目。

3.《操场上》一文中列举的体育活动原由网经常以填空或补全句子的形式出现。

4.《人之初》需要背诵,容易出按原文填空的题目。

5.语文园地中的“我的发现”“字词句运用”常以补充词语或选择的形式出现,“日积月累”经常以补充歇后语或连线的形式出现。

第六单元

一、部首盘点

躺→身字旁(身)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

首(shu) 踪(zng) 迹(j) 浮(f) 泉(qun) 

流(li) 柔(ru) 露(l) 角(jio) 珠(zh) 

摇(yo) 展(zhn) 透(tu) 翅(ch) 

唱(chng) 沉(chn) 伸(shn) 潮(cho) 

闷(mn) 响(xing) 棍(gn) 扇(shn) 

萤(yng) 牵(qin) 斗(du)

(2)难写的字

首:下部是“自”,不要写成“白”。

爱:下部是“友”,不要写成“又”。

尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。

朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。

美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。

直:内部有三横,不要丢掉一横。

加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。

(3)多音字

造句丢掉

(4)写字组词

识字1:古诗二首

首(首先)(一首)(元首)(首次)

无(无人)(无法)(无声)(无视)

爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)

角(尖角)(牛角)(边角)(角落)

采(采花)(采摘)(采收)(采到)

树(树木)(树林)(树干)(树叶)

尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)

识字2:荷叶圆圆

亮(亮光)(明亮)(亮出)(亮色)

台(讲台)(台上)(台风)(台灯)

鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)

美(美人)(美丽)(美景)(美术)

机(飞机)(机器)(机动车)(机场)

放(放走)(放飞)(开放)(放学)

朵(花朵)(一朵朵)(花骨朵)(三朵)

识字3:要下雨了

直(一直)(直行)(直接)(直线)

边(边角)(一边)(边上)

吗( 好吗)(是吗)(对吗)(行吗)

加(加法)(加一加)(加上)(加减)

呀(对呀)(是呀)(好呀)(快呀)

呢(是呢)(对呢)(好呢)(行呢)

吧(好吧)(去吧)(行吧)(吧台)

2.词

(1)须掌握的词

泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流

踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶

停机坪 歌台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻

很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿

有空 连忙 消息 搬家 雷声

(2)近义词

亮晶晶~亮闪闪 展开~张开 放声~纵声

笑嘻嘻~笑呵呵 潮湿~湿润 连忙~急忙

消息~信息

(3)反义词

展开→收缩 放声→小声 直→弯

潮湿→干燥 有空→繁忙

(4)词语归类

①动词

捧起水花 割草 伸腰 捉虫子

展开翅膀 搬东西

②修饰词

亮晶晶的眼睛 透明的翅膀

笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花

③AAB式词语: 透透气

类似的词语:毛毛雨 呱呱叫

④ABB式词语:

亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆

类似的词语: 黑乎乎 白茫茫 胖乎乎

(5)词语搭配

亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的雨点

原由网明的翅膀 透明的塑料袋 透明的玻璃杯

三、好句积累

1.疑问句

(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?

(2)是要下雨了吗?

2.比喻句、拟人句

(1)小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”

(2)小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”

(3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”

(4)小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”

四、易错反思

1.“爱”容易读成“ni”,“柔”容易读成“yu”。

2.“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇”都是翘舌音,容易读成平舌音。

3.“泉、角、朵、牵”都是三拼音节,容易把中间的介母漏掉。

4.“朵”第二笔是横折弯,容易写成横折弯钩。“直”里面有三横,容易丢掉一横。

五、考试热点

1.《古诗二首》经常以按原文填空的形式出现。

2.《荷叶圆圆》句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵,常以按原文填空的形式出现。

3.《要下雨了》的课文内容常以连线或填空的形式出现。

4.语文园地中“字词句运用”常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵,经常以填空或连线的形式出现。

第七单元

一、部首盘点

新→斤字旁(斤) 物→牛字旁(牛)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

具(j) 次(c) 哪(n) 所(su) 钟(zhng)

迟(ch) 叹(tn) 决(ju) 遍(bin)

舌(sh) 鬼(gu) 准(zhn) 掰(bi)

扛(kng) 扔(rng) 摘(zhi) 追(zhu)

吵(cho) 岁(su) 甘(gn)

(2)难写的字

文:在书写时要注意先撇后捺。

包:半包围结构,在书写时先外后内。

元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。

已:最后一笔要出头,不要写成“己”。

坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。

连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。

瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。

(3)多音字

造句丢掉

(4)写字组词

识字1:文具的家

文(文学)(语文)(文字)(古文)

找(找到)(去找)(找找)(找过)

办(办法)(办事)(办到)(办公)

包(包子)(包工)(包办)(包围)

次(一次)(多次)(次数)(次要)

平(平时)(平分)(公平)(平安)

让(让行)(礼让)(让座)(让位)

识字2:一分钟

钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)

洗(洗地)(清洗)(洗手)(洗完)

已(已经)(已然)(不能自已)

坐(坐着)(坐下)(坐位)(坐票)

元(中元)(元旦)(元首)(美元)

共(一共)(总共)(共处)(共同)

经(经过)(经常)(少不经事)

识字3:动物王国开大会

要(次要)(主要)(要点)(想要)

百(百分)(百种)(百发百中)

舌(舌头)(舌尖)(舌面)(舌根)

连(连连)(连接)(接二连三)

还(还有)(还是)(还说)(还算)

点(点子)(早点)(点灯)(点火)

识字4:小猴子下山

块(一块)(大块)(多块)(分块)

常(经常)(如常)(常常)(往常)

瓜(西瓜)(瓜果)(瓜皮)(瓜园)

空(空手)(天空)(空空如也)

非(非常)(非法)(非去不可)

往(往常)(来往)(过往)(往事)

进(进出)(进去)(走进)(进口)

2.词

(1)须掌握的词

文具 一次 平平安安 办法 书包

闹钟 公共 汽车 已经 连忙 一百遍

舌头 地点 一块 非常 西瓜 空着手 蹦蹦跳跳

(2)近义词

知道~了解 仔细~认真 检查~检验

平平安安~平安无事 迟到~晚到

眼看~马上 决定~确//www.58yuanyou.com定 已经~已然

非常~特别 后悔~懊悔 通知~告诉

注意~留心 参加~出席 连忙~急忙

清楚~明白 准时~按时 高兴~开心

满地~遍地 可爱~乖巧 只好~只能

(3)反义词

知道→不懂 仔细→马虎 闹→静 快→慢

早→晚 亮→暗 低→高 通知→隐瞒

注意→忽视 参加→退出 清楚→糊涂

准时→迟到 高兴→伤心 前→后 扔→捡

(4)词语归类

①量词

一双大眼睛 一个家 一块玉米地

一棵桃树 一片瓜地 一个西瓜 一只小兔子

②动词

仔细检查 打哈欠 翻身 伸舌头 做鬼脸

摘桃子 掰玉米 追小兔子 抱大西瓜

③修饰词

所有的小伙伴 很快地洗脸 满树的桃子 满地的西瓜

④“又又”式的词语:又大又多 又大又红 又大又圆

类似的词语:又高又瘦 又细又长 又白又胖

三、好句积累

1.拟人句

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

2.描写动作的句子

他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。

3.描写心理活动的句子

元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

四、易错反思

1.“具”的韵母是“”,见到“j”应把两点去掉。

2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。

3.“熊、检”都是三拼音节,容易丢掉介母。

4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。

五、考试热点

1.《文具的家》阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。

2.《一分钟》课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以填空或判断的形式出现。

3.《动物王国开大会》通知的要素经常以填空的形式考查。

4.《小猴子下山》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。

5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月累”经常以填空的形式出现。

第八单元

一、部首盘点

奇→大字头(大) 房→户字头(户) 转→车字旁(车)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

娘(ning) 治(zh) 别(bi) 干(gn)

瓢(pio) 吐(t) 熟(sh) 掉(dio)

吓(xi) 野(y) 拦(ln) 壁(b) 咬(yo) 

您(nn) 拨(b) 甩(shui) 傻(sh) 

转(zhun) 刷(shu) 梳(sh) 擦(c)

(2)难写的字

病:先写外部的“疒”,再写里面的“丙”。

医:最后一笔是竖折。

干:第一笔是横,不要写成撇。

吓:左部是“口”,不要写成“日”。

跟:左部第六笔是竖,第七笔是提。

捉:撇稍小些,捺要舒展。

爬:半包围结构,不要把“爪”写成“瓜”。

(3)多音字

造句丢掉

(4)写字组词

识字1:棉花姑娘

病(生病)(病人)(久病成医)

别(别吃)(别人)(别无他法)

奇(奇怪)(好奇)(奇人异事)

星(星空)(星星)(行星)(星座)

医(医院)(医生)(医治)(医术)

干(干事)(干法)(干劲)(干脆)

七(七个)(七次)(北斗七星)

识字2:咕咚

吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死)

跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟)

羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊)

都(都是)(都好)(都行)(都市)

怕(怕人)(害怕)(不怕)(别怕)

家(家门)(家人)(家乡)(家园)

象(大象)(象牙)(象园)(小象)

识字3:小壁虎借尾巴

捉(捉住)(捉到)(捉人)(捉虫)

爬(爬行)(爬走)(爬到)(爬虫)

您(您好)(您们)(您说)(您看)

房(房子)(书房)(厨房)(房屋)

条(面条)(条文)(条条框框)

姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐)

草(草原)(草地)(草坪)(长草)

2.词

(1)须掌握的词

生病 医生 别人 树干 惊奇 七星瓢虫

吓了一跳 跟着 可怕 大家 山羊

大象 捉蚊子 一条 姐姐 吃草 房檐

(2)近义词

可恶~讨厌 盼望~希望 惊奇~惊讶

热闹~喧闹 拦住~挡住 逃命~逃生

正好~恰好 逃走~逃跑 掌握~控制

难过~难受

(3)反义词

可恶→可爱 雪白→乌黑 热闹→安静

最后→最先 笑→哭 高→低 借→还

难看→好看 难过→高兴

(4)词语归类

①量词

一群小虫子 一个木瓜 一条尾巴

②动词

捉蚊子 挣断尾巴 借尾巴 甩尾巴

③修饰词

高兴地说 可恶的蚜虫 圆圆的小虫子

惊奇地问 高高的树上 高兴得叫起来

④ABAB式词语:碧绿碧绿 雪白雪白

类似的词语:彼此彼此 火红火红

⑤“来去”式的词语:游来游去 飞来飞去

类似的词语:跳来跳去 跑来跑去

三、好句积累

1.比喻、拟人句

(1)我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。

(2)她咧开嘴笑啦!

2.感叹句

(1)她多么盼望有医生来给她治病啊!

(2)请你帮我捉害虫吧!

(3)对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!

3.精彩句

不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。

4.含有关联词的句子

(1)兔子一边跑一边叫:“不好啦,‘咕咚’可怕极了!”

(2)大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!”

四、易错反思

1.“娘、瓢、断”都是三拼音节,容易丢掉介母。“瓢”读二声,容易读成一声。

2.“熟、甩、傻、转、梳”都是翘舌音,容易读成平舌音。

3.“您”与“你”要从字音、字义以及运用几方面区分。

五、考试热点

1.《棉花姑娘》最后一个自然段中的修饰词经常以填空或仿写的形式出现。

2.《咕咚》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。

3.《小壁虎借尾巴》一文中动物尾巴的作用经常以连线或填空的形式出现。

4.语文园地中“识字加油站”的内容经常以归类的形式出现。“我的发现”经常以填空或写出带有下列偏旁的字的形式出现,“日积月累”经常以填空的形式出现。

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END

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