截至2月11日23：16时，全国31个省（区、市）累计报告确诊病例42747例，累计治愈出院 4301例。现有疑似病例21675例。
成都市中小学什么时候开学？：
成都2月或将不开学！
2月3日下午，四川省教育厅提出了返校开学的三大原则：
要坚持大局为重，防疫为先，疫情不解除不返校；要坚持省上统筹，属地负责，物资保障不充分不开学；要坚持生命至上，健康第一，措施落实不到位不开课。
2月11日，成都市教育局官方微信权威发布：成都市中小学（幼儿园）2月17日不开学，确定延期开学。
- 2月17日到正式开学之前的这段时间里，幼儿园鼓励开展线上育儿指导； 小学不得在线上讲授新课 //www.58yuanyou.com； 普通中学可选择开展线上教学 ； 中等职业学校： 在线教学以文化基础课为主。
11日，成都市教育局相关负责人在上线值守《成都面对面党风政风热线》节目时再次透露重磅消息：
- 成都确定延期开学， 已经做好 2月不开学 的各项准备 ，具体开学时间等待省市教育部门的正式通知。
成都市民办学校2020年如何招生？
今年成都民办学校不再自主招生！
先划重点：
- 2020年成都公办民办初中学校同步招生， 民办学校自愿报名，公办学位保底。
- 民办学校招生或将划片？ 根据省教育厅安排， 不排除发生变化的可能 。
成都教育局普通教育处副处长 张文
11日，成都市教育局普通教育处副处长张文透露：
2020年，成都市将调整和优化全市民办初中学校招生办法，全市所有民办初中学校将由过去的报名随机派位与自主招生相结合的招生方式，调整为100%随机派位。
等省教育厅出台招生入学政策后，成都市会及时跟进发布具体的细则。
为落实政策执行，我市将通过实行“全信息采集”、“全网上报名”、“全随机派位” 等措施加以规范，同时公布举报咨询电话、设置举报咨询平台，在招生前、招生中、招生后对所有学校的招生入学工作进行全程监督。
这些重点问题，成都市教育局全部回应了：
问：民办学校100%随机派位是什么含义?
所有民办学校都将在网上进行信息采集，网上进行报名，网上进行随机派位。民办学校不再有自主招生名额。报名人数超出招生计划的将全部随机摇号。
问：公民同招的"同”具体怎么体现?
- 不再像2018年之前对民办学校和公办学校的招生分批次进行。 2020年起将实行盆办学校和民办学校同步招生，同时结束招生，互不享有特权。
问：招生划片范围是否有新变化?
- 公办学校：仍然实行划片或是划片随机派位入学的形式，招生范围要保持相对的稳定，根据每年的实际情况进行微调。
- 民办学校：因为成都市人口分布以及民办学校分布不是特别均衡，原来是没有进行划片招生的，只分为成都籍和成都以外的户籍。今年在这方面的划片是否有变化，要根据省教育厅的具体安排最终来定，也 不排除发生变化的可能。目前成都市已对各种情况都做了调研，也有了一些预案。
问：会不会出现私立摇不中，公办又没了学位的情况？
绝对不可能出现这样的情况。因为民办学校属于家长学生自愿报名参加随机派位，而 公办学校是保底，要保证每一个符合条件的学生都应该有一个公办学位，所以不会出现学生没有学位的情况。
问：公办学校的保底摇号会分批次吗?
- 2019年是分为三个批次。按照教育部要求，2020年开始取消了特长生的招生，所以从今年应该是有两个批次进行。因为现有的直属学校,有市级层面的，有区上的，所以要从学校属地管理分两个阶段。
问：面对疫情招生政策是否延期?
成都市从去年下半年就开始启动研究这项工作，目前已经完成了前期调研和摸底工作，待省教育厅下发具体政策之后。成都市教育局会跟进公布具体的实施细则。
可以肯定：“二选一”的说法不存在了
从官方回应的内容来看，除民办学校全部通过摇号招生外，成都2020年小升初政策不会发生特别大的变动。
之前大家担心实行公民同招后， 家长一开始就要在公办学校和民办学校中“二选一”的说法也不存在了。因为回应中提到公办学校保底，民办学校自主报名跟2019年小升初政策中的说法一致。那根据去年的流程来看，家长是可以同时参加民办学校和公办学校的招生，最后再根据录取情况决定就读学校。
民办学校是否划片招生，不排除可能
2020年前成都民办学校是没有进行划片招生的，只分为成都籍和成都以外的户籍。今年在这方面的划片是否有变化，要根据省教育厅的具体安排最终来定，也不排除发生变化的可能。目前成都市已对各种情况都做了调研，也有了一些预案。
是否还能招收外地生，是否还有内部直升进行回应，这些答案就只有等政策出台之后才知晓。但在疫情之下，省上和市上的政策又将于何时发布？
当前，全国上下正万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情，教育部专门发通知要求2020年春季延期开学，阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校 “停课不停学”，各地教育行政部门、中小学和一些校外培训机构按学校正常教学计划积极提供免费线上课程，为中小学生如期学习提供了便利条件。
由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。为此，教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。同时，希望行业组织要加强引导，带领各培训机构坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。
截至目前，全国已有15省市确定2月底前不开学或3月初开学。
如今，孩子们沉迷于电子设备的时间越来越多，随处可见捧着手机、平板电脑玩个不停的学生，到了假期，这种情况就更严重了。
电子设备带来的新鲜好玩的体验极易成瘾，倘若孩子无节制地沉浸其中，不仅会消耗大量宝贵的时间，还会损害健康，侵蚀心智，养成坏习惯。
那么，面对这种情况，家长应该怎么办？
我们要正视的是，现在的孩子从小生活在互联网时代，信息技术早已无孔不入地渗透到了他们的生活中，即使拿走他们的手机，断掉家里的网络，也不能杜绝孩子沉迷手机的问题。毕竟，“道高一尺，魔高一丈”，孩子们针对家长们的招数，也有各式各样的应对套路，例如到公共场所蹭网、找同学租手机。
那怎样才能让孩子合理使用手机呢？ 一味堵是不行的，变堵为疏才是上策。以下4招，家长们不妨试试。
给手机增加“负面影响”
针对孩子沉迷手机这个普遍性的难题，有的家长选择不给手机、强制没收的方法来解决这个问题，但是事实上并没有效果。
因为孩子从心里知道：手机好玩，我要玩手机！
如果手机没那么好玩呢？
曾有一位妈妈分享过她的防治方法：把玩手机变成作业的一种！
她准许孩子玩手机，唯一的条件是：每玩半个小时手机，就要练一张字，每多玩半个小时，增加一张。刚开始孩子孩觉得没问题，放心大胆玩手机，觉得练字是小事一件，但过了两天就有点吃不消了。
每想要玩手机，就想起要练字一张，想想都觉得好累啊！
当孩子从心理上认为“玩手机=练字”的时候，他就自然而然不会觉得玩手机有意思了。
陪孩子一起使用
有研究指出，在使用电子产品时，家长高质量的陪伴和沟通，再加上妥善的时间管理，能够有效地避免孩子电子产品成瘾。
所以，我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康、最好是包含生活或科学知识的游戏或节目。
和孩子一起观看，讨论，引导他们发散思维，“如果是你会怎么做？”“这个实验真有意思，待会我们也试一试。”
与孩子约法三章
实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施，给大家提供一位妈妈针对孩子沉迷手机，想到的好办法，就是跟孩子“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。
但很多家长表示：我们已经跟孩子约法三章了，为什么还是原由网没有效果呢？
各位家长朋友，你们是不是忽视了以下的注意要点呢！
要清晰地指出孩子需要改进的行为
比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处
当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，父母都要及时给与鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
要注重“约”字
在达成约定的过程中，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。
任何时候，家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。
丰富孩子的假期生活
家长们可以尽量多陪陪孩子，亲子阅读、做手工游戏或者一起在家运动，用亲子活动替代电子产品。
孩子最希望的就是得到爸妈的关注，当他们从亲子游戏中获得快乐和满足，就不会吵着要玩电子产品了。
小编帮你总结了孩子语文、数学、英语、各科的学习计划，帮助孩子在新学期轻松赢在起跑线，一起来看看吧！
一年级
【语文】
1.预习语文课本下册第一单元的重点知识(课文，熟读成诵；生字，会读、写、组词、造句；语文园地中的《日积月累》会背会默写）。
2. 复习23个声母，24个韵母，4种声调和轻声；整体认读音节16个；复习汉语拼音字母表；能借助汉语拼音认读汉字。
3. 能认识逗号、句号、问号和感叹号，并能读出不同的语气。
4. 初步了解用音序、部首检字法查字典的方法，学习独立识字。
5. 认识教材中规定的汉字，掌握汉字的基本笔画、偏旁、部首，掌握正//www.58yuanyou.com确的书写姿势和执笔方法。
6、每天坚持写八个生字，每个字写五遍，带上拼音。（练字内容为课本后面的一类字）。
7、每天写一篇日记（一段话）。
【数学】
1、预习数学课本下册第一单元的重点知识。
2、每天做50道20以内的口算题。
3、自制一个钟面，学习时针和分针！
【英语】
1、每天指读一年级上册各单元重点单词句型20分钟。
2、做几张贺卡，用书上学过的单词句子（如：春节贺卡）。
3.每天学5-7个单词，每个抄写5遍。 家长可以随机检查单词5个，了解孩子掌握情况。
4.每周1次英语网课。
5.自主读1-3本英语绘本。
二年级
【语文】
1、复习上册学过的课文，查漏补缺，巩固所学知识。
2、熟读下册课文，会背诵并默写古诗文及每个单元的《日积月累》。
3、每天坚持写八个生字，每个字写五遍，带上拼音。（练字内容为课本后的一类字）。
4、每天坚持读国学《弟子规》或《笠翁对韵》。
5、每天写一篇日记（一段话）。
6、阅读3本课外书籍，练习写读书笔记。
【数学】
1、每天背两遍乘法口诀。
2、每日一练：40QjqADmREpS道计算题。
3、预习下册教材第一单元。
4、参加一次家庭购物，将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价。
5、记录每一笔压岁钱的来源和金额，想一想如何合理使用压岁钱。
【英语】
1、每天听、指读上册1-6单元英语词、句10分钟。
2、每天听、唱 各单元英文歌曲、童谣。
3、读熟每单元语音部分的词、字母和字母在词首的音。
4、每天做一张贺卡用书上学过的单词句子（如：春节贺卡，圣诞贺卡等）。
5、趣味配音打卡一段常用交际口语。
6、家长随机检查单词句型5个，了解掌握情况。
三年级
【语文】
1、每天阅读半小时的课文或课外书。
2、每天练五个字，一个字写五遍。（练字内容为课本后面的写字表）。
3、根据电子课本自主学习古诗文及语文园地中的日积月累，尽量做到会背会默写。
4、完成学练测一个单元。
5、背、默语文天地中名人名言和古诗。
【数学】
1、计算题打卡：每天10道口算题、3道解决问题。
2、整理复习上册内容，写复习小报。
3、预习三年级数学下册第一单元以及课本上的做一做。
【英语】
1、复习三年级英语上册课本单词和句子的听读， 指读、互译、默写（作业本上）各单元词汇表中的红色字体单词。
2、预习下册课本单词和句子方面的听读。
3、简单朗读及翻译少儿英语绘本等英语课外阅读。
四年级
【语文】
1、根据电子课本熟读课本内容，自主学习古诗文和要求背诵的课文，尽量做到会背会默写。
2、原由网完成学练测一个单元。
3、每天阅读30～40分钟的课文或课外书。
4、每天练五个字，一个字写五遍。（练字内容为课本后面的写字表）。
5、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....
6、看一部好的电影,试着写出观后感...
【数学】
1、参照下册电子教材，预习数学课本下册第一单元的重点知识。按时完成定量预习及对应课后练习。
2、计算题打卡：每天5道口算题、6道混合运算。
3、尝试从不同角度观察各个物体的位置关系说说你的发现。看地图说一说A城市在B城市的什么位置，培养方向感。
4、趣味自制：2020年日历，一套七巧板，钟表。
5、实践作业：测量并记录房间内自己感兴趣的物体的长度或高度。
6、节水实验：汇报实验记录过程和结果。
【英语】
1、听、读、背诵每单元A项的学习内容。
2、指读、互译、默写（作业本上）各单元词汇表中的红色字体单词。
3、熟读每课Let’s spell----D项的小韵文。
4、简单朗读及翻译少儿英语绘本等英语课外阅读。
5、话题海报制作A4：选取自己喜欢的单元话题，制作一张手抄报，包含词语、对话、语音练习。
五年级
【语文】
1、预习语文课本下册第一单元的重点知识，积累背诵古诗词。
2、观看或阅读《三国演义》《水浒传》，并两天写一篇阅读笔记。
3、 会用逗号、句号、问号、感叹号。体会冒号、分号、引号的用法。
4、背诵优秀诗文50篇，课外阅读不少于80万字。
5、背诵默写全册诗歌，包括（课文和“语文天地”中古诗。）
6、总结2019年10件让自己引以为傲的事，并把它记录下来。
7、了解说明文的具体说明方法，阅读说明文能抓住要点。
8、为奋战在抗击疫情一线的白衣天使写一封信，表达对他们的感激与崇拜之情。
【数学】
1、完成寒假作业，掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。
2、预习数学课本下册第一单元的重点知识。
3、会“读"课本；读标题、读例题、读插图、读算式、读总结语。
4、把同步练习册上出现的错题进行整理。
建议：请把错题抄一遍重新解答，与答案进行对照，如果还有错在题号边标注，如不理解错误原因，请用另一符号再次标注。
【英语】
1、复习五年级英语上册课本单词和句子的听读。
2、强化英语书写的训练，五年级下册的单词可以作为书写材料，提高书写规范性。
3、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
4、若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。加强英语听说训练，提高读写能力。
5、朗读及翻译少儿英语绘本等英语课外阅读的简单。
六年级
【语文】
1、预习语文课本下册第一单元的重点知识，积累背诵古诗词。
2、一篇周记：主题自定。
3、书写楷书，行款整体，有一定速度。
4、背诵积累边塞诗3-4首。
5、会改写把字句、被字句、感叹句、反问句、否定句、第三人称与第一人称改写、双重否定句，会写连动句，会扩句、缩句。
6、认识关联词语，能运用关联词语造句、填空并在习作中准确应用。
7、阅读名著《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》及《汤姆索亚历险记》。
【数学】
1、复习：利用六年级上册课本有计划针对性的复习巩固知识点。
2、预习数学课本下册第一单元的重点知识。
3、计算题打卡：每天3道口算题、3道脱式计算、3道解方程。
4、完成一张数学小卷。
5、把同步练习册上出现的错题进行整理。（建议：先把错题抄一遍，再重新解答，最后与正确答案进行对照，如果还有错，请在题号边标注，如不理解错误原因请用另一种符号再次标注）
【英语】
1、六年级英语上册：每日复习一课单词、固定短语、重点句型。
2、六年级英语下册：每日背诵一课单词，根据听力材料，学习课文对话的发音、认读，跟读。
3、线上线下学习相结合，老师群内随时辅导，家长线下实时监督。
4、朗读英语美文，培养英语思维，练习语音语调。
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