光阴似箭
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高中毕业的四年后，一行人回到学校。苏叙在黑板上写下那句支撑了他三年的话，等着吴柯走进教室。
这一天，她哭了。
1
吴柯是班里的班长，虽然学习不怎么样，但人特别好。
苏叙是转校生，第一天上课就因为质疑班主任讲课内容的准确性而和老师发生冲突。下课后吴柯去找苏叙，说他做的事情是对的，但方式不好。苏叙没去找班主任道歉，这件事看似就这样过去了。
吴柯经常向苏叙请教问题，苏叙也总是耐心地解答，他不原由网知道的是，吴柯渐渐喜欢上了这个沉稳睿智，大度又有些倔的男孩。而吴柯不知道的是，苏叙也打心眼里佩服这个能把生活过得多姿多彩的姑娘。
后来两个人做了同桌，关系比以前更好了。
吴柯的英语是弱项，一次她翻译“光阴似箭”，当着全班同学的面说：“The ti原由网me likes a arrow.”全班同学都笑了，老师说：“你这是光阴喜欢箭啊，我还喜欢你呢！”
2
班里有同学丢了饭卡，那天苏叙走到最后，班主任断定是他拿走了饭卡。
苏叙请了一周的假，他想离开这个地方，去了海边散心。他不在的这几天，吴柯在学校也没了精神，学校和老师布置的工作她只是完成而已，没有了额外的惊喜。
英语老师看出了她的心事，找她谈话，说：“你这样不好，同学们和老师都想看到一个开朗的你，就算是小叙，也希望你能像原来一样。小柯啊，你倒不如想个点子，让他回来后能尽早的融入到班级中。”
英语老师的一番话，让她好像明白了什么，突然就回到了原来的那个自己。同学们看到她这样很高兴，她也有了一个想法让苏叙不再对班级产生敌意。
饭卡找到了，一周后苏叙回到了学校。
英语课上，老师又让吴柯翻译“光阴似箭”，并写到黑板上。吴柯又写上了和第一次一样的句子：“The time likes a arrow.”老师让她翻译她写的句子，她说：“光阴喜欢箭。”接着全班一起喊：“苏叙，我们都喜欢你。”
这一堂课，他哭了，没有几个人看见，吴柯看见了。
3
高三那年的寒假，吴柯和苏叙一起去图书馆学习，中间休息时吴柯问苏叙：“你打算报考哪所大学？”苏叙说：“苏州大学。”吴柯愣了愣，说：“这么巧啊，我也想考苏大，但可能考不上，不过你的成绩那么好，是不是有点浪费啊？”他没有回答：“那就要更加努力啊。”
最后一个学期，吴柯确实拼尽了全力，她的成绩有了不小的进步，但离目标也还差不少。
高考结束后，英语老师和苏叙聊天，苏叙说起自己要报考苏大，老师说：“你是为了小柯啊。”
“是啊，她和您说过吧，她想考苏大。”
“她说过，但她的成绩一直上不去。”
“对，她这个学期进步很快 但就是这样，她最好的成绩也刚刚够分数线。”
“那你还报吗？以你的成绩是可以报清华北大的，你不是一直想去南方吗，报南大也挺好的。”
“老师，您还记得我刚转来的时候出的那件事吧，我请了一周的假，仍然不知道该怎么面对，她带着班里的同学还有您搞了那样一个活动，我每次撑不下去了就想起来，想家了也想起来，它陪了我整整两年啊。”
老师没再说什么，他能明白他此刻的想法，也不怕他冲动以后后悔。苏叙也没再说什么，他愿意试一试。
4
吴柯落榜了。
苏叙去安慰她，她却说你为什么不报南大。两人没有说破什么，心里却都明白对方的心意，只是他们不能再一起念书了。
在苏旭的强烈要求下，吴柯去上海找了份工作而不是去苏州。四年的时间里，苏叙读完本科考了南大的研究生，吴柯开了一家杂志社。
苏叙毕业的那天晚上，他们起一起看高中的英语老师。老师说：“不管怎么样。你们的人生算是步入正轨了。”
临走的时候，老师把苏叙叫到一旁，悄悄地和他说：“该表示表示了。”
苏叙明白老师的意思，心里也有了想法。
5
一行人回到学校，四年似乎也没变什么，老师没怎么变样，校园也不至于迷路。
趁一个同学把吴柯支走，苏叙和同学们开始手忙脚乱地布置教室。吴柯走进来时，看到黑板上的字和被移走的桌椅，笑了笑说：“你们这是又要笑话我啊！”
突然班里同学喊：“光阴喜欢箭。”
苏叙说：“小柯，我喜欢你。”
这一天，她哭了。
英语老师和他们的班主任正站在走廊上，看到这一幕，班主任感慨道：“没想到啊！”
英语老师说：“很多事都是想不到的。”
是个很温暖人心的题材呐。转校生刚到学校或多或少感受不到来自集体的关怀。但这个集体后来又让他感动至极。看到那段全班一起喊“苏叙 我们喜欢你”(原话应该是这样的吧?手动滑稽)
自己也挺感动的。这种人与人之间的温柔以待是可以让对方记很久的。
文笔功底是值得赞扬的。给人一种很干练的感觉。整个情节叙事性较强，也很完整。文中还写到了老师对于吴柯苏叙的表现。这个侧面描写+助攻点个赞哦。
第一部分中写吴柯是一个过得多姿多彩的女孩。但没有写她unYRAp如何多姿多彩。让人有点摸不着头脑。当然文章中的一切并不是都要面面俱到的。但有关刻画人物形象的可以进行描写啊。
关于吴柯和苏叙的感情线发展因为没有详写显得有些急促。可以用一两个小片段www.58yuanyou.com细写让我们体会到他们之间感情如何产生细微变化。或者在苏叙初识吴柯那里再下点笔墨。
建议可以再把文章写长一点。让故事的一些细节更能打动人心。比如在老师和苏叙谈话的那一段。语言描写之余不妨加一些对于苏叙的神态，动作描写。
整体来说蛮不错的了。选材也有闪光之处。其实光阴不喜欢箭，但我还是喜欢你呀(捂脸表白)
再扯句题外话。我的梦想就是苏大ww
By阿凉
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