第一单元刚刚结束，小语给大家准备了各年级多套的单元试卷，家长老师们可以挑选一套难度适中的用于给孩子测试哦~
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一年级上册第一单元测试卷+答案
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二年级上册第一单元测试卷+答案
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三年级上册第一单元测试卷+答案
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四年级上册第一单元测试卷+答案
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五年级上册第一单元测试卷+答案
主题百花园(42分)
一、主题达标。(25分)
1．读拼音写字词。(8分)
白鹭是一首jng qio( )的诗。色素的pi h( )，shn dun( )的大小，一切都很sh y( )。bi h( )太大而xin( )生硬，即使如粉红的zh( )鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xn chng( )了。
2．在括号里填上表示颜色的词语。(3分)
( )的蓑毛 ( )的长喙
( )的果实 ( )的桂花
( )的小嘴 ( )的眼睑
3．按要求写四字词语。(3分)
带有“花”字的词语：______________ ______________ ______________
带有“鸟”字的词语：______________ ______________ ______________
4．在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。(7分)
桃花 梨花 杏花 菊 荷花 梅花
(1)竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。( )
(2)西塞山前白鹭飞，( )流水鳜鱼肥。( )
(3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。( )
(4)接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。( )
(5)宝剑锋从磨砺出 ，( )香自苦寒来。( )
(6)不是花中偏爱( )，此花开尽更无花。( )
(7)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。( )
5．给“然”字组词，并填写在句子中。(4分)
然：____________ ____________ ____________ ___________
(1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很( )。
(2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，( )收获了。
(3)花生( )不好看，可是很有用。
(4)过不多久，( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。
二、主题探究。(14分)
1．下列说法正确的打“√”，错误的打“”。(4分)
(1)《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。( )
(2)“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ，突出了桂花很美。( )
(3)《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。( )
(4)《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。( )
2．读文段，完成练习。(8分)
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
(1)填上合适的词语。(1.5分)
( )的球儿 ( )的白点 ( )地钻出来
(2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的( )、( )、( )、( )和( )这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得( )。(3分)
(3)用“____”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把( )比作( )。(2分)
(4)仿写一个比喻句。(1.5分)
________________________________________________________________________________________________________________
3．请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2分)
_______________________________________________________
三、主题理解。(3分)
“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的一项是( )
A．信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。
B．人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。
C．人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。
Dwww.58yuanyou.com．人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你什么。
阅读大舞台(28分)
四、课文片段阅读。(15分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．写出下面词语的近义词。(1.5分)
可贵——( ) 分辨——( ) 希望——( )
2．文段中，作者将花生和__________、__________、__________进行对比，突出了花生最可贵的品质是______________、______________。(2.5分)
3．文段出自《____________》。这篇文章以________为线索，依次写了__________、__________、__________、__________。其中作者详细地写了____________的经过。文章告诉我们这样一个道理：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)
4．按要求写句子。(4分)
(1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句)
_________________________________________________________
(2)父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
_________________________________________________________
5．生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3分)
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五、主题阅读拓展。(13分)
鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄了你。”我听了点点头。
啊，小鸽子，你们真有意思！
1．用“____”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2分)
2．文中的鸽子有哪些特点？( )(多选，3分)
A．漂亮 B．好斗 C．凶残 D．爱自己的孩子
3．鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )(2分)
A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
D．它们那亮得像宝//www.58yuanyou.com石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
4．文章PrIYiDukCU最后一句话的作用是( )(2分)
A．总结全文 B．首尾呼应 C．过渡
5．文章最后一句中的“小鸽子”是指：(选择正确的答案打上“√”，2分)
(1)两对鸽子 ( )
(2)两对鸽子的孩子 ( )
(3)所有的鸽子 ( )
6．读了这篇文章，你的感受是什么？(2分)
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习作新视角(30分)
六、习作展示。
“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。
参考答案
一、1. 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 嫌 朱 寻常
2．示例：雪白 铁色 鲜红嫩绿 金黄 鲜红 银灰色
3．示例：百花齐放 春暖花开 繁花似锦 百鸟争鸣 鸟语花香 惊弓之鸟
4．(1) 桃花 春天 (2)桃花 春天
(3)梨花 冬天 (4)荷花 夏天
(5)梅花 冬天 (6)菊 秋天
(7)杏花 春天
5．悠然 居然 虽然 忽然
(1)悠然 (2)居然 (3)虽然
(4)忽然
二、1.(1)√ (2) (3)√ (4)
2．(1)蓬松 圆圆 轻易
(2) 嘴 脚 毛 后背 身子 可爱
(3) 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。身子 球儿
(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落伞。
3．示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
三、D
四、1.珍贵 辨别 期望
2．桃子 石榴 苹果 朴实无华 默默奉献
3．落花生 落花生 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
4．(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？
(2)父亲说，对。那是他对我们的希望。
5．示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫得干干净净。
五、1. 这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。
2．ABD 3.B 4.A 5.(3)√
6．示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩子的。
六、【思路点拨】和谐社会是美好的，人与自然之间需要和谐，人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事例，写一写，呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺，主题要鲜明。 例文略。
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六年级上册第一单元测试卷+答案
第一单元达标检测卷
一、基础训练营(36分)
1．加点字的注音全对的一组是(3分)
A．蒙(mn)古 硕大(shu) 苍穹(qin)
B．琼(qin)浆 孕育(yn) 渲(xun)染
C．勾勒(li) 摇曳(y) 妩媚(w)
D．鄂()温克 参差(c) 馥(f)郁
2．读拼音，写词语。(5分)
3．请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3分)
胜利的息 弥漫的烟 俊的姑娘
陡的悬崖 畅的商品 好的苹果
4．照样子，写词语。(4分)
(1)断断续续(AABB式)________________________________
(2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________
(3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________
(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________
5．在括号里填上恰当的词语。(9分)
的草原 的小河 的香气
的音韵 的眼睛 的彩衣
的风光 的清风 的静谧
6．写出下列句子主要运用的修辞手法。(4分)
(1)七八个星天外，两三点雨山前。
(2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
(3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
7．按要求写句子。(8分)
(1)唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)
_______________________________________________________
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句)
________________________________________________________
(4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句)
________________________________________________________
二、综合展示厅(15分)
8．读句子，加标点，谈发现。(8分)
(1)只有走近你才知道还有一种美丽叫作和谐只有聆听你的心跳才知道还有一种和谐是生命
(2)老师是园丁浇灌着祖国的花朵老师是明灯照亮前行的路老师是引路人指引前进的方向
(3)艺术有两个起源一是理想理想产生欧洲艺术一是幻想幻想产生东方艺术
我发现：分句与分句之间是并列关系的要用__________。
9．根据语境，填入合适的诗词句。(3分)
(1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“____________________，____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是“__________________，__________________”。
(3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“__________________，__________________”。
10．口语交际。(4分)
大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。
刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_______________________________________________________________________。
赵 纯：________________________________________________________________________，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。
鲁 欢：听到__________________________________，我仿佛听见________________________________________________。
三、课本直通车(5分)
11．回顾课文内容填空。
(1)是啊！蒙汉情深______________，________________话斜阳！
(2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么____________，天空是那么____________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(3)古人词云“________________________”“________________________”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外____________。
(4)我总是仰望高空，对光明____________；我从不____________，也不____________。
四、阅读检阅台(19分)
(一)下面是天津的一个公交车站牌。
12．这个方向的879路公交车一共有__________站，起点站是_____________________，标“★”的是第__________站。(3分)
13．PrIYiDukCU879路公交车首班车的发车时间是________，末班车的发车时间是________。(2分)
14．现在是上午9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐879路公交车去水上公园玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4分)
______________________________________________________________________________________________________________
(二)空山鸟语(节选)
到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！
山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
我想做一只鸟，在山中。
15．在加点字的正确读音下画横线。(3分)
谛(dt)听 撒(ss)野 缥(piopio)缈
16．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________
17．用“——”画出文章中任意一个拟人句。(2分)
18．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
五、习作百花园(25分)
19．题目：__________的旅行
提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物 或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。
2．把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
第一单元达标检测卷
一、原由网1.D
2．豆腐 陈列 妩媚 微笑 彩虹 幽雅 点缀 笨拙 模糊 恍然
3．消 硝 俏 峭 销 削
4．示例：(1)熙熙攘攘 轻轻悄悄
(2)热腾腾 胖乎乎
(3)一目十行 一曝十寒 (4)耿耿于怀 呱呱坠地
5．示例：一碧千里 明如玻璃 幽雅 优美
亮晶晶 俏丽 旖旎 芬芳馥郁 无限
6．(1)对偶 (2)排比 (3)比喻 (4)拟人
7．(1)不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
(2)人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
(3)示例：你犹如一位尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
(4)示例：在美丽的花园中，我们既能欣赏到美丽的花儿，又能体会到园丁的辛勤。
二、8.(1)， ； ， 。 (2)， ； ， ； ， 。
(3)， ， ； ， 。 分号
9．(1)黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船
(2)稻花香里说丰年 听取蛙声一片
(3)待到重阳日 还来就菊花
10．示例：战鼓在催促着勇士们奋勇冲杀
听到“叽叽喳喳”的鸟鸣声
“哗哗”的流水声 同学们在翻动着书页
三、11.(1)何忍别 天涯碧草 (2)清鲜 明朗
(3)芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 妩媚
(4)心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
四、(一)12.38 水上公园东门 1213.6：0022：00
14．不可以，因为根据站牌上的标记，这是与水上公园方向相反的公交车，李华应该去坐终点站为水上公园东门的公交车。
(二)15. dspio
16．绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声；鹧鸪，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。
17．示例： 过午之后……鸟儿们静默了。
18．表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。
五、19.思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。 例文略。
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