描写天都峰的句子

大家好,我们微信公众号是:学姐考编,一直创新,整理300多篇优质试讲稿,助您面试逆袭,成功上岸,非诚勿扰

爬天都峰 第一课时

尊敬的评委老师,大家上午好,我是小学语文组 考生,我今天试讲的教材是 ,下面我的试讲正式开始。

同学们今天可真精神,都准备好了吗?好!上课!同学们好,请坐。

一、 导入

同学们,在上课之前,老师给大家带来一组图片,请看大屏幕,你知道这是什么山峰吗?是的,它就是有名的天都峰!看到这些图片,你有什么感受?你来说一说:是呀,天都峰是如此的高,如此的险,你再来说一说,是呀,能够登上山顶的人,真可称得上是“勇士”了!好!这节课就让我们跟着作者一起去感受爬天都峰的滋味。

请同学们伸出手和老师一起书空。大家注意“爬”是左右结构,左边的爪最后一笔要长一点。

好,那我们一起把课题读一下,恩,声音真响亮。那看了这个题目,你有什么疑问?或者说你想知道些什么?你来说,你想知道这篇文章主要讲了什么?还有吗?你来,你想知道文章是如何来描写天都峰的险峻?别着急,我们一起走进今天的课文,那里会有你想要的答案。

二、 直接讲词语(翻转课堂)

(1)词语认读

课前请同学们在家预习课文了,那老师做个小调查,读两遍的举手,读三遍的举手,课文读的这么熟了,课前你们预习的非常棒。那现在老师要来考考你们,那本课的生字词你们还认识吗?他们可迫不及待地想要和你们见面呢?来,第一组词语谁来读一读?你举手的姿势很标准,你来试一试。恩!字正腔圆!那你仔细来看看,他们有什么共同点,你有一双火眼金睛,是的,第一组词语都是描写天都峰险峻的。

第二组词语谁来读一读?你来!别着急,第二个词语哎,是的,照相,这个字是多音字,在这里是第四声。你再读一遍。这下正确了。那你来看www.58yuanyou.com看,第二组词语有什么特点?你真是一点就通,第二HYUyzdbpP组词语都是描写我和老爷爷爬山过程中的词语。

第三组词语,我们一起来找找它的特点,你手举得真快,你来说,是的,第三组词语主要写的是爬山后,我和老爷爷互相道谢的词语。

同学们,我们一起将本课的重点词语读一遍。预备齐,你们的声音真像鸟儿一样,悦耳动听。

(2)理解词语 、写字、带入句中朗读

那在这些词语当中,你们有不明白的吗?哎,你眉头紧锁,你对哪个词语有疑问?你不理解“发颤”?谁来帮帮他?班长你来说,回答的非常准确,那你是通过什么方法来理解这个词语的,是啊,联系上下文来理解词语是个不错的方法。在这里,老师要补充一下,“颤”是本课要会写的生字,我们一起来观察它,你说,哦,你抓住了结构特点,它是左右等宽的字。还有吗?你来说,你抓住了字形特点,左边部分第二笔横不要写太长,最后一笔是提,好,我们一起来写一写这个字。好,请同学们把这个字在自己的本子上写三遍,同桌互相比一比,看看谁写的字工整美观。好,同学们写好了,那把“发颤”放到文中句子里,你还能读好吗?你来试试,谁来评价一下,你来,你有一双发现美的眼睛,他读的很用心,声音也很洪亮。你再来读一读,你读出了小作者对天都峰的恐惧。

三、 再读课文,理清脉络。

刚刚通过学习,大家解决了本课的生字词,课文也能做到通顺流利。那谁来说一说这篇课文主要讲的是什么呢?

你的手举的可真迅速呀,你来说一说。是的,这篇课文主要讲了在暑假里,爸爸带我去天都峰,我与素不相识的老爷爷相互鼓励,一起爬上天都峰的事。你筛选信息的能力真强,请坐。那这篇课文是按照什么顺序来写的呢?你来说一说,是的,按照:爬天都峰之前、爬天都峰、爬天都峰之后。(板书)你有很强的概括能力。

这一老一小都来到了这座奇险无比、令人生畏的天都峰,准备迎接挑战,课文又是怎么描写这座天都峰的?请你们读读第二自然段,划出句子。然后小组进行讨论,分享自己的学习成果。原由网好,开始吧。

刚刚同学们讨论的可真热烈,老师都忍不住想加入其中,就请这一组派代表来分享一下。A:你找到了这句话“啊,峰顶这么高,在云彩上面哩。”你能抓住关键词来说一说吗?你抓住了“这么高”“彩云上面”,可以看出天都峰“高”的特点。你能读一读吗?你读出HYUyzdbpP了天都峰的高,请坐。

还有吗?同桌来补充,B:你找到了这句:“再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来,真叫人发颤。”这个“石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来”,体现了天都峰什么特点?是的,高不可攀。小作者HYUyzdbpP内心是什么样的心情?你来说一说:你从文中:我能爬得上去吗?真叫人发颤!可以看出小作者内心的恐惧和怀疑。那你能读一读吗?你读出了小作者迟疑、害怕、恐惧。

好,让我们在再一次朗读课文的第二字段,感受天都峰的险峻、高不可攀。

正当小作者内心煎熬的时候,来了一位老爷爷邀请一起作伴,他们发生了什么故事呢?我们下节课再来共同探究。

请同学们下课后完成习字册并且继续走进课文,思考小作者刚开始不敢爬,最后爬上去了,课文是怎么把他爬山的过程写清楚的。我们下节课继续学习。好,下课,同学们再见。

尊敬的各位评委老师,以上便是我试讲的全部内容,请各位评委老师多多指教!

描写天都峰的句子

描写天都峰的句子

描写天都峰的句子

描写天都峰的句子

描写天都峰的句子

内容版权声明:除非注明原创否则皆为转载,再次转载请注明出处。

文章标题: 描写天都峰的句子

文章地址: www.58yuanyou.com/wenzhang/225109.html

相关推荐