每天20分钟，最地道的美国小学语文课在家就能上。
这周咱们公号的主要内容就是操心下寒假的事情，公号里给孩子们准备了各学科的寒假练习汁源。
对于比较忙的妞，没有那么多准备时间的话，我推荐这套练习册。就是我已经开始带芊在刷的一套美国加州阅读练习册《Stories to Read Words to Know》↓寒假也会继续刷。
话说芊妈每天的工作就是研究美国小学各学科的教育内容和教育方法，我研究的教育大纲，学科教材，学科练习册不能说是海量，但也有河量了。
而我选中这套练习册最重要的原因是，我每天晚上带芊读2本英语小书，然后会在第二周对上周读过的小书再读一遍，每晚读的方法就是我读，芊来跟读。
但这样的效果，不如我带她刷这套练习册的效果好。
比如这本小书，我带她读完，在下周我问她hiking（徒步旅行）的意思时，她依然不知道。
而这个练习册，我做完一周，她还是可以清楚得记住run、hop、jump、stop这些词的意思。
而且，在她爸看电视时，她跟她爸说，turn off the TV，也是从练习册里学来的。
为什么练习册的效果这么好呢，是因为它的阅读方法最符合美国小学英语课（甚至是各个学科）的阅读方法：阅读，重点不在读，而在理解。
在刚才我举例的《Turn Off The TV》的文章中，它之所以能进行应用，是因为这套练习册对turn off的理解，是通过turn on（开） 和 turn off（关）对比来学习的。
这道题，芊是先观察灯、电视、炉子和水龙头，让她找到开和关的线索，再填答案。
芊给我的答案是，电视是无画面的，所以是The TV is off；饭是冒着热气的，所以The stove is on；水龙头是没流水的，所以The water is off。
同时为了让芊进一步掌握，我还让她从家里找2样东西，套用这个句型，造2个句子，一开和一关。芊的答案在下图找↓，The radio is off、The timer is off。
为什么她这样就会有更深的记忆和掌握，因为我们的大脑，相对只进行输入的信息，更容易记住的是思考过的信息。读是输入，而做练习，主动分析理解文章的内容，是思考。
而美国小学各学科，无论语文，数学，科学，第一个版块通常都是文章的阅读，而跟随在阅读后面的就是阅读理解的测试练（游）习（戏）。
这套练习册同样采用的也是这个学习方式。在每篇文章结束后，它马上就跟进阅读理解的测试练（游）习（戏）。
这套练习册一共有10本，从LevelA-J，它每本有12篇，一共有120篇文章。每篇文章其实单独成册的话，就相当于英语的分级读物，相当于120本英语原版小书。
除了阅读理解外，我选中它的另一大原因是：它每篇文章都有朗读音频，每个音频由外国老师真人发声。它的音频也和一般朗读音频不一样，它目的是为了让孩子跟读。
它每个音频读2遍。一遍是老师先读，在“ding~”的提示音后让孩子读；但芊开始第一遍自己跟读的时候还不爱读，因为怕跟不上老师的节奏。
另一遍是老师先读，然后会有一个成人和一个小孩一起跟读。第二遍的时候一听有别的小孩儿跟着一起读，感觉马上就恢复自信了，主动跟着读啦，戳视频↓
2遍音频源文件的效果，妞们听音频感受下↓
刚才举了一个阅读理解的例子，咱们再来接着看啊，先跟我看下这篇文章，是在Level B中的《The Pet Store》，全篇为9个短句，讲的大概意思是一个小女孩去宠物店，见到了各种小动物，芊跟读得很流利。
但是在读完这篇文章以后，第一个阅读理解测试题，芊就卡壳了，这道测试题是：
Which animal scared the girl？（女孩害怕哪种动物？）
选择的答案有lizard（蜥蜴）、dog、cat，当时芊看着我一脸懵，不知道该选哪个。
这道题的答案在文章的最后一页中，小女孩见到蜥蜴（lizard）后说的是good-bye，lizard！很显然，对我们来说一下就可以判断出，小女孩怕的是蜥蜴。
而对芊来说，这个答案不是明摆着的，而是一个隐藏线索。第一个线索就是需要对2个单词的引申理解，一个是hi，一个是good-bye，我之前从没想到这2个单词有什么可深学的，这下领教了。
我先让芊对比，找到小女孩跟所有小动物说的话有什么不一样，芊发现她对小猫，小狗说的都是hi，而对蜥蜴说的是good-bye。
芊又结合图片的线索，看到小女孩对小狗的拥抱和亲吻，对猫咪的抚摸，对蜥蜴只有离开的一半身体，说明她迅速地跑开了。
然后她根据这2个线索，把这道题的正确答案圈了出来。本来芊是知道hi和good-bye是一种礼貌用语，但是在这篇文章里，hi和good-bye有了新的含义，可以用来表示对一个动物（人）的态度。
你看，当孩子对一本书（一篇文章）不仅是读，而是通过测试，要求她去理解的时候，她收获的不仅是记忆的深刻，更大的收获是，增加了学习的深度。
通过阅读理解的练习，芊都可以熟悉基础语法了。Level B中《Digging》这篇文章，是对形容词比较级的学习，前很轻易地就上手了。
首先它的文章是一个小女孩介绍她和她的爸爸妈妈，以及她们全家每个人都有一把铲子，可以用来挖洞，而且铲子一个比一个大，挖的洞大也一个比一个大。
而在阅读理解的测试中，是一步步深入的。上来第1题，先让孩子去回忆文章的内容，先把3人对应的铲子找出来，找的过程可以有2个线索，一个就是对图片的回忆，另一个就是通过对文字内容中介绍的，他们铲子的大小来进行判断，考察对比较级和最高级的理解。
然后在第2题中，问了谁挖的洞最大，这里考察孩子对the biggest（最高级）的理解。
然后第3题就是脱离文章的线索，直接考察比较级的理解，同时考察孩子是否知道比较级单词的变化和区别。
而第4题考察的内容一样，不一样的是，要去写。写的过程可以更好地观察3个单词之间的变化。
最后我为了考察芊的理解效果，让她再从家里找出一样东西，用这3个句式进行造句。芊的答案是这样的↓
芊在造句的时候，只注意到了单词本身的变化big-bigger-biggest，但她没有注意到，在biggest前面不是awww.58yuanyou.com而是the。显然她不知道形容词最高级前面通常要加定冠词the这个语法点。借她犯错的机会，我又让她重新读了遍文章，自己去发现这个点，因为让孩子自己去观察远比生硬地去给她灌输要来的印象深刻。
而每一篇文章，几乎都是这样的学习模式，通过阅读的测试，让孩子去思考，通过思考从而做到比记忆更高级一步的事情，理解，甚至做到比理解更高级的一步，应用。
这套练习册以阅读理解为核心，还贯穿着更庞大的内容，更系统的体系，先给你们看下芊妈做的功课，我把整套练习册，每一册的内容以及涉及到的知识点都梳理了一遍，并做了总结（点开放大可以看清楚哦）。
这套练习册系统的学习路径和学习内容，在攻略部分会详细给妞们说哈。
想入这套的妞们，咱们2月初所有快递就停发了，所以务必上好明天10点的闹钟，晚了就发不了啦，建议妞们扫描下图↓里的二维码，先提前收藏店铺，明天可以用最快的速度搞定。
攻略的内容有点儿多，妞们可以根据目录选择性的浏览自己感兴趣的部分哦。
攻略目录如下：
1、美国加州阅读练习册的开箱单
2、美国加州阅读练习册内容的具体介绍
①版块一：单词
②版块二：文章
③版块三：自然拼读
④版块四：写作
3、美国加州阅读练习册的难度分级以及使用建议
4、价格
开团价格介绍
一、美国加州阅读练习册的开箱单
这套美国加州阅读练习册，从LevelA-J，一共10本。
①每本12篇文章，一共120篇文章。每篇文章都有一个固定主题，涉及的主题非常丰富，包含自然、动物、科学，童话、寓言、民间故事等，拓宽孩子的阅读面。
每一篇文章都有音频朗读，一共120个原文音频，购买的妞，我们会提供百度网盘的下载链接，妞们自行下载很方便哒。
②涉及单词、文章、自然拼读、写作四大版块。
美国小学的一堂语文课基本就围绕这4个版块来进行。文章涉及1500+个重点词汇，我翻了下咱们天朝的单词书，基本上都是咱们中小学必考的。
4大版块，除了文章读的部分，其他都是以练习和游戏的形式出现。
比如，用配对贴图的小手工，让孩子理解并记忆单词意思。
再比如教孩子用英文数数的一篇文章，为了让孩子记住数字1-10对应的英文单词，设计了根据数字顺序走迷宫的游戏。
Level A和Level B作为低阶的练习册，还专门进行了易撕设计。可以逐页给孩子“留作业”，每天只做一页，孩子一般都有种意犹未尽的感觉。
而且所有的练习题都有答案（电子版），测试题的答案可用于妞们的辅导，以及确定孩子真的做对了。
二、美国加州阅读练习册内容的具体介绍
芊妈把这套“美国加州阅读练习册”的全部Level A-J，共10册的内容，整体拆成了“单词”、“文章”、“自然拼读”、“写作”，这4大版块。
接下来，我会通过每一个版块的设计目的、达成目标、学习路径和学习方法这4个方面来给妞们详细说。
在每篇文章开始之前，第一页都是对文章中重点单词的提炼，有点儿像“生词表”，读课文之前先认一遍字。
版块的设计目的 |积累词汇量，让孩子能够认识单词并知道词义。不要要求孩子理解一篇文章的所有单词，而是每篇都对几个重点单词进行深度学习，达到掌握的程度。
版块的达成目标 |Level A-J每册都包含大约150+个重点单词。全部学完不是认识了1500+个单词，而是深度理解并掌握了1500+个单词。
版块的学习路径丨所有单词的学习从易到难，Level A的开篇文章里学的都是ittoongomydadhatput等，到了Level J，孩子才会学到像cluehallwaysolvemystery等更难的词汇。
版块的学习方法丨这个版块除了先预习下文章重点的词汇外，Level A-G还让孩子使用一个重要的单词书写工具，就是box，我暂且翻译成单词盒子。
之前在公号里也给妞们推送过这种练习英文书写的方法，因为芊现在就写不好，不过，通过练习已经比之前写得好很多啦。
它的目的就是让孩子熟悉每一个单词里的字母，在书写时有高、低、上、下的位置之分，为以后可以在四线格和空白纸上正确书写打基础。
练习册里采用了各种形式的小测试（原由网小游戏）的方法，变着花样儿地考验孩子们是否把单词真的学会了。
这些花样儿包含，在固定的框里写出单词、圈出长得一样的单词、找反义词、圈出与单词对应的图片、配对、涂色 、分类、判断、迷宫等等，甚至，还包含小手工。
比如，让孩子理解coat（外套）和hat（帽子）的词义时，要求孩子剪下衣服和帽子的图案，分别黏贴在相对应的衣钩上。这样记单词，孩子们绝对不会烦，还能记得牢。
整套Level A-J，10本练习册，共拥有120篇文章，每篇文章都有音频，可进行跟读练习。而且文章全部都配有图画内容，文字+图画可以帮孩子更好地去理解文章的含义。
版块的设计目的 | 把单词放在具体的阅读文章中，学习单词的应用和固定句型的应用。
每篇文章都有一个固定的主题，重点句式会循环出现，比如Level C中的《Put It In》，重要讲的就是“放入”这个动作，全篇都通过不同的场景来重复“I have...Put...in...”这两组固定句式，以及一个疑问句式“What will I do with it？”
再比如Level J中的《Too Loud！》，文章虽然长，但是仍旧采用大量的循环句式，让孩子不断地重复ye原由网lling、crying、pounding、barking、sat down、It is too loud！What can I do？等重点单词和句式，读起来容易上口还好记。
版块的达成目标 |读完全套10本练习册的120篇文章后，孩子们会掌握对大量固定句型的使用，都是日常生活中经常会用到的。比如，I can …/I will…/It's time for…/Here is…/Look at…/Can you…？/Will you…等等等等。
而且文章本身还能学习到很多知识，比如Level C中的《Sam's Test》，讲的就是Sam怎样得出植物是需要阳光才能得到生长这个结论的。
这篇文章里讲的就是一个美国小学科学课会教到的一个科学实验方法，对比验证，非常有意思。
比如Level B中，《Red Bead，Blue Bead》讲的是数学概念中的规律，如果你不知道如何教孩子排规律，这篇文章给你做了一个很好的示范。
学习多种文章类型。这些文章中，有记叙文、押韵的诗歌、科普说明文、清单、书信、童话、寓言、民间故事和“瞎子摸象”这样的成语故事等等。不同的文章类型不仅可以拓宽孩子们的阅读面，以后写英语作文也能借鉴借鉴。
学习最基本的英语语法。通过文章，孩子们可以掌握最基本的肯定句，疑问句的表达，所有格，比较级和最高级，时态等等。
说到语法，好像要中学才学了，但其实把一个语法放在一篇文章中，孩子是可以很快的掌握和学习的，就是咱平时常说的“自然习得”。
比如，可数名词的复数形式，描述大于1个的可数名词，要在其词后加s。
再比如，一些固定表达的缩写形式等。
版块的学习路径 | 整个文章的难度也是递进的。
①文章的长度由短变长，句子从简短到复杂。看下面的对比图，妞们就清楚了。
②语法难度逐渐增加。
从第一人称单数开始，逐渐增加第三人称单数。
从一般现在时，逐渐增加到过去式和过去进行时，两者融在一起的复杂时态等等。
版块的学习方法 |这个版块我带芊玩的时候就是听音频进行跟读，碰到芊不懂的我会给她讲下或者提示。
对每篇文章最重要的，还有一个环节，就是文章后面的阅读理解。阅读理解也是由各种各样的练（游）习（戏）来进行的，通过这些练习，孩子完全可以做到真正理解文章所说的意思。
比如，通过小手工，根据文章里的描述，将人类和动物的小时候和长大后的不同称呼，进行配对。
再比如，通过连线对文章里的各种细节进行回忆。
除此之外，还有按照先后顺序给文章排序，关键词填空等其他形式的阅读理解练习，芊妈就不一一举例了，妞们收回家自己感受吧。
自然拼读的学习在咱们公号说的太多了，这里芊妈就不说那么详细了，大家对自然拼读也比较了解，自然拼读其实就是类似咱们的拼音，学习单词中字母和字母组合的发音规律，从而能拼出单词。
这套练习册中的自然拼读部分，并没有特别系统的学习，而是根据每篇文章的一个重点单词进行的拓展拼读学习。
比如，Level A中的一篇文章《Where Does It Sleep?》中，有一个重点单词boy，自然拼读部分就以boy为例词，让孩子学习和辨认与boy拥有相同首字母发音的单词。
这个版块，我建议妞们可以给孩子当做自然拼读的一个启蒙和熟悉，或者跟芊一样学习自然拼读的孩子，可用来进行复习。
版块达成目标丨这里芊妈把整个Level A-J的10本练习册中，孩子将学到的发音规律做了一个表，供妞们参考↓
版块的学习方法 | 这个版块芊还是很喜欢的，它主要以圈出和例词拥有相同发音规律的单词为主，其他还有连线和填空，以及手工的形式等。
手工的形式有点儿像ABCmouse的赠品DIY自然拼读小书的一个环节，就是把和例词发音规//www.58yuanyou.com律相同的词剪下来，贴在固定的位置。
比如，把和例词Rain，首字母R相同发音的单词，从下面备选词中选出，剪下来黏贴到上面字母R型的区域内。
再比如，把和例词Wagon，首字母W相同发音的单词，从下面备选词中选出，剪下来黏贴到上面Wagon（小推车）上。
和阅读同样重要的还有写作，这套练习册涉及的写作原由网要求很全，可为孩子将来的英语写作进行很好的预热。
版块的设计目的 | 根据美国教育大纲要求，进行各种写作技巧的练习。
版块的达成目标 |做完Level A-J全10册以后，美国小学里所有对写作的要求都能练习一次。
版块的学习路径 |从开始仅仅是对单词进行抄写，完成半句的造句，到写整句。从仅仅是替换主角，按照原文的框架进行整个故事的重新改写，到完全仅靠几句提示来进行一篇完整文章的独立写作，一点一点儿地增加难度。
从最开始的平铺直叙，逐渐增加比喻和拟人的修辞手法，让孩子可以掌握初级的写作技巧。
比如，利用as...as...（和xx一样）来进行比喻。
从记叙一件事，到诗歌、清单和信件的写作，写作的类型也在逐渐地拓宽，不仅满足日常生活中的写作要求，还能激发孩子的创作欲。
版块的学习方法 | 利用选词、填空、画画、排序，以及提问式引导的方式让孩子去写作。
我觉得，在这些方法里，其中画画是特别能够锻炼写作的一种方法，孩子也比较容易接受。
在芊上幼儿园，还不会写字的时候，我就让她先画画，然后描述自己画的是什么，用这样的方式来进行“口头作文”。孩子有的说，以后必定有的可写。
在这套练习册里，还会通过孩子的画，引导孩子把想表达的东西写出来。
比如，让孩子画一张和爸爸在一起的图画，问孩子在做什么？并给出My dad and I are......的开头，让孩子继续完成写作。
比如，通过替换不同的“主角单词”，就能写出和文章一样的故事。这样的话，即便孩子不是很会写，也不会犯怵，也能体验到写故事的成就感。
再比如，用Word Box中提供好的备选句子，完成一篇以First、Second、Third和Last，这些表示顺序的词作开头的文章写作。这种写作形式很考验孩子的逻辑思维能力，也是日后最常用，也最常考的一种英语作文形式。
三、美国加州阅读练习册的难度分级以及使用建议
①难度分级丨根据难易程度，这套练习册可分为3个梯段：
-Level ABC，为美国幼儿园，学前水平
-Level DEF，为美国小学1-2年级水平
-Level GHIJ，为美国小学2-3年级水平
当然，这是针对美国本土的孩子来说的，对应到中国的孩子，难度可达到小学1年级到6年级。
②使用建议丨这套练习册每本递进学习，芊妈建议4岁以上，有一定英语词汇和储备的孩子使用。如果孩子没有学习过自然拼读，可以跳过自然拼读版块。
学习时间的话，可以自行安排，我自己的做法就是一周完成一篇文章的学习，每天只做一页
，但每天做这一页之前，我都要让芊跟读一遍文章，这样一周下来，这篇文章可以读个4-5次，结合后面的习题可以有更深的理解。
好啦，关于这套美国加州阅读练习册的全部内容，芊妈就跟妞们叨叨完啦，累P了。
原版练习册本身就是个烧钱的玩意儿，这一套原价将近100美金，小700了，还不算从美国来的运费哈。
咱们这一套只要436元就能收，原版练习册每本才合43.6元。
芊妈对比了京东、当当和亚马逊，不是要等1-3个月，要不就卖断货。而且即便能买到，单本的价格也不如咱们的团价有优势。最少的差价，买整套都能给妞们省下百元以上，这个价格不收，你一定会后悔。
有了这套，原汁原味的纸上美国小学“语文课”，孩子在家就能上，寒假就能让孩子操练起来。
明天上午10点，来收。
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