视频讲解
知识点
一、生字组词
斗du（斗争、战斗、奋斗）
芬fn（芬芳、芬兰、 芬菲）
芳fng（芳香、芳年、芳容）
内ni（内容、内存、内在）
醒xng（醒目、提醒、惊醒）
寿shu（寿命、长寿、寿礼）
苏s（复苏、姓苏、苏打水）
强qing（强大、坚强、富强）
示sh（表示、告示、指示）
昆kn（昆虫、昆布、 昆曲）
修xi（自修、修桥、修理）
建jin（建设、建立、建造）
组z（小组、组织、组长）
二、多音字
便bin (方便)pin (便宜)
强qing（强大） qing（勉强）
种zhng（种地）zhng（种子）
鲜xin （新鲜 ）xin （鲜为人知 ）
三、近义词
适宜—适合 大致—大概
舒展—伸展 陆续—连续
四、反义词
艳丽—素雅 密切—疏远 沉睡 —苏醒
干燥—潮湿 怒放—凋零
五、理解词义
争奇斗原由网艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
艳丽:鲜明美丽。
绽开:裂开；绽放。
欣然:愉快的样子。
怒放:（花）盛开。
暮色:傍晚昏暗的天色。
苏醒:昏迷后醒过来。
娇嫩:柔嫩。
灼伤:烧伤.
适宜（y）:合适；相宜。
湿度:空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。
淡雅:素净雅致；素淡典雅。
传播:广泛散布。
吻合:完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。
花圃:栽培花草等的园地。
陆续:表示前后相继，时断时续。
大致:大概；大约。
六、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。
2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?
按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的//www.58yuanyou.com动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。
3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
4.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。
以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。
5.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?
拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。
七、课文主题
这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。
八、教材课后习题
默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。
课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；
第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。
同步练习
13花钟随堂练习
基本练习
一、读拼音，写词语。
f n f ng xi ji n s x ng
（）（）（）
z ch ng k n ch n qi ng li
（）（）（）
二、把词语补充完整。
鲜花( )( ) ( ) 奇( ) 艳
( )( ) 迷人含笑( )( )
( ) 然( ) 放绽开( )( )
三、选词填空。
适宜 适应
1 ．长期以来，它( ) 了晚上九点左右的温度和湿度。
2 ．深夜气温过低，开花也不( ) 。
陆续 继续 连续
3 ．小红( ) 三年获得了“学习标兵”称号。
4 ．不同的花在不同的时间( ) 开放。
5 ．吃过晚饭，小明( ) 做作业。
四、按要求写句子。
1 ．一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。( 改成“被”字句)
___________________________________________________
2 ．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。( 缩句)
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3 ．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。( 仿写拟人句)原由网
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主题探究
一、发现花开的时间有不同
1 ．总写观察的结论：
____________________________________________
2 ．分述列举例子：选一选，填一填。
①睡莲②牵牛花 ③蔷薇
④月光花⑤万寿菊⑥烟草花
⑦午时花⑧昙花⑨夜来香
凌晨四点( ) 五点左右( ) 七点( ) 中午十二点左右( ) 下午三点( ) 傍晚六点( )
晚上七点左右( ) 晚上八点( ) 晚上九点左右( )
3 ．课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是( )
A ．作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。
B ．作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。
C ．这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。
二、探究花开的时间不同的原因
判断下列说法的正误。
1 ．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。( )
2 ．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。( )
3 ．需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。( )
4 ．作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。( )
三、把花圃修成花钟的创意
1 ．你觉得各种花在“花钟”中充当的是( )
A ．钟面 B ．时针 C ．分针
2 ．你如何评价植物学家的这种做法？
____________________________________________________________________________________________
拓展提升
一、主题积累
1 ．细节在于________ ，原由网成功在于________ 。
2 ．生活中从不缺少美，而是缺少_________ 美的________ 。
二、延伸阅读
植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。
各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产
需要，//www.58yuanyou.com给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠
扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________ ”看来，植物的确
是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！
关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅( ) 人们生物之间是有亲缘关系的，而且还( ) 人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。
1 ．给短文拟一个恰当的题目：______________________
2 ．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。
A ．告诫 B ．告诉
3 ．第二自然段写了什么，用“____ ”画出中心句。
4 ．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________ 自然段的开头最恰当。
5 ．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________ 、__________ 。
6 ．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。
三、百字练笔
课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。
秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________ ；石榴_______________ ；山楂_________________________ ；葡萄藤上______________________________ ，而柿子树上______________________________ ……
答案：
一、
芬芳修建苏醒
组成昆虫强烈
二
朵朵争斗
芬芳一现
欣怒笑脸
三.
1 适应
2. 适宜
3 连续
4 陆续
5 继续
四
1. 不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。
2. 昙花绽开花蕾，展示笑脸。
3. 示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。
主题探究
1. 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2.
231
756
498
3.B
二
√
√
三
1.B
2. 示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。
拓展提升
一.
1. 观察积累
2. 发现眼睛
二.
1. 示例：植物的喜怒哀乐
2.B A
3. 不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！
4. 三
5. 举例子、作比较
三.
露出红红的笑脸
笑得咧开了嘴
你挤我碰，争着让人们去摘
像是挂满了一串串的水晶
像是挂满了红红的灯笼
图文讲解
