#昱子说#
我一直是英语教育的热衷者！
上周有好几位妈妈在二胎群里不约而同地问：
——怎么给孩子做英语启蒙？
——两个孩子，是不是应该分龄教学？
我认为不用。
在我家，哥哥和妹妹相差三岁半，但无论是英语的绘本阅读还是在线课程，他俩都是“神同步”！因为语言的学习，几乎是孩子天生的本能！越早灌输、语感越强，语感越强，越不用考察那些复杂的语法、句式，也越不会对说外语产生恐惧感。
实际上，在语言的教学上，两个孩子的花费还可以“二合一”，在线课堂、直播课堂都是有效的“二合一”学习法，一个学，另外一个也跟着学，其实效率会更高！
二胎妈妈小舟就对此很有心得，她走过了弯路，也找到了适合她家的英语教学方法，下面就来听下她家的英语学习经验吧。
文 | 小舟
我是小舟。来自东北，现居广州，是两个孩子的妈妈。
对学英语这件事，我有着深深的“心理阴影”。
这事吧，是这样的。我有个同岁的表姐，小时候我们两个人关系很好，小学和初中都是同校同班，一起上学，一起玩乐，几乎形影不离。但初中以后，我和表姐的学习成绩拉开了差距，尤其在英语上，每次考试她都接近满分，可我只能拿80分左右。表姐是全年级的英语尖子生，因为和她的差距，我的年级排名也比她靠后www.58yuanyou.com几十名。
表姐一跃成为“别人家的孩子”，我妈常年挂在嘴边说她好，搞得我越来越自卑，也越来越害怕学英语，因为我怎么学，也不如别人学得好呀！
后来，表姐顺利考取了北京的大学，我只能留在本地读书。工作后，表姐又嫁给了博士出身的表姐夫，表姐夫拿到了美国绿卡，两人顺理成章地移民美国。面对家人对表姐的夸赞，我更加抬不起头……
2010年，我有了大女儿菁菁，从她一出生开始，我就开始买大量的英语绘本，下载很多的网络音频，给她磨耳朵。
经过我的努力，菁菁还不大，就学会了许多基本的英文单词。这时候，我也怀上了老二明明，因为二胎反应很大，我对菁菁的辅导力度不如之前，看着她学单词的速度慢了一些，我越来越急！有一次，我冲着菁菁大发//www.58yuanyou.com脾气，还把她的英语书甩到地上，她吓得大哭……我很后悔，可我真的听见心中有个声音在呐喊：“我不想那样的差距再在女儿身上继续了……”
唉，偏偏这时，“别人家的表姐”回来了。
然而，会背单izsdvZxTn词=英语好？
去年春节，表姐带着7岁的女儿琪琪回国了。琪琪在美国长大，不光英语是母语，就连东北话都说得溜溜儿的。琪琪和菁菁用英语对话，菁菁根本答不上来！琪琪就直接切换成东北话，俩人唠嗑热乎得不得了，我却看得心拔凉拔凉的……
这么多年，我苦心给菁菁搜罗各种英语绘本、儿童动画、原版读物，甚至不惜成本给孩子报英语班，手把手教下来，菁菁在英语方面仍旧听不懂、不会说，和琪琪的差距简直海了去了……虽说我也安慰自己菁菁在其他方面还是不错的，但一想到别人琪琪可以在美国长大，就是因为有个英语好的妈，而我……唉，孩子，都怪妈妈不够优秀呀！
难道她就没法说一口地道流利的英语？
表姐看出了我的心思，主动和我聊起了琪琪学英语的情况。
原来，琪琪五岁去美国，刚开始也不适应国外的生活，表//www.58yuanyou.com姐夫妻俩工作忙，没时间辅导孩子的英语，很长一段时间里，琪琪都是一个人在家里，也不爱与小朋友玩。
表姐说，琪琪性格内向，不爱与人主动交流，别人都说小孩上幼儿园就会自然开口，但琪琪上了半个月的幼儿园，居然一次都没去过厕所！就是因为不敢开口问路！
对琪琪的情况，老师也很焦急，让表姐带琪琪去做心理测试，怀疑孩子的心理出现了问题。但测试显示琪琪一切正常，医生表示孩子仅仅是语言障碍，语言不好导致她不敢开口……
其实，表姐夫妻在国内的时候，也没有放松过英文学习，琪琪学过的班、看过的书，丝毫不比菁菁少！但明显，这样填鸭的教育并不能帮助琪琪融入真正的英文环境……
表姐和姐夫这才后悔，没有给孩子找对学英文的方法！他们四处询问，在当地华人朋友的强烈推荐下，选择了英语在线课程……
一个多月后，琪琪终于开始变化。
半年后，她开始无障碍与外国人交流，在幼儿园也交了很多外国小朋友。
后来，琪琪通过了语言本土测试，结果显示她比很多同龄的本土小朋友英语水平还高呢！
表姐安慰我说：“我之前采用的方法，很多都是错误的，你也不要用生搬硬套的方法去逼迫孩子，否则不仅教不会英文，还会抹杀她的兴趣呀。”
听了表姐的话，我突然感到释然！
曾经，英语成绩让我对表姐又羡慕又害怕，但现在，她的经验分享重新拉近了我们的距离。原来一贯原由网优秀的表姐也会犯错，而她真诚的提醒，避免了我走多少弯路呀！
我听从表姐的建议，选择了琪琪学习的兰迪学科英语，听了几天之后，我才发现，英语竟然可以这样学！
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与英美外教面对面交流
打开电脑或iPad就可以和来自正统教育体系的外教老师面对面交流，外教老师都来自欧美，幽默风趣，注重引导与沟通，纯正地道的英语教育比国内良莠不齐的线下英语培训机构要强得多。
高效互动快乐学英语
同伴式学习！菁菁和明明可以一块上课，课程还会邀请多一家孩子参加。原来菁菁一个人学习的时候，有时会发呆，但现在和同伴们一起学习，会抢着回答问题，比单独上课积极得多！外教老师还会把画画猜单词、英文歌谣学唱等融入教学环节中，区别于传统的背单词记语法，让孩子在轻松愉快的氛围中享受学习英语的快乐。
“浸入式”英语学习环境
通过多途径预习、沉浸式上课、立体化复习，形成高效的学习方法，让孩子在沉浸在英语环境中，快速掌握英语的听说读写能力，深度激发孩子学习兴趣，养成主动学英语的好习惯！
现在，菁菁学英语和之前明显不一样了
学英语更加主动
菁菁现在回到家第一件事就是打开电脑学英语，同伴式学习让菁菁和明明可以一起体验学英语的快乐，两个小孩子一起学习一起玩，有时候琪琪也会用登陆上来一起学，良性的竞争让孩子在学英语这件事上变得更加积极主动！有时候，邻居家孩子也会一起来上课！（也不会因此多交钱哦，嘘，不要告诉别人~）
说英语更加自信
菁菁更愿意主动开口用英语交流，明明也可以时不时将一句日常口语用英语说出来，菁菁和琪琪通电话也能简单的英文对话，真正告别了不敢说不会说的“哑巴英语”。
用英语更加日常
菁菁和明明现在经常和外教交流，全英文的语言学习环境让英语使用频率大大增加，英语交流变得更加自然！
妈妈更轻松
现在，我不再带着两个孩子奔波于各种英语兴趣班，因为在线课程的效果令我非常满意！我开始享受自己的生活，感觉带两个孩子，也没有那么累嘛！
文 | 小舟 （两个孩子的妈妈，大孩子菁菁，7岁，小孩子明明，5岁，在二孩的道路上，摸索更有效的教育方法）
最后，好东西一起分享！
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