面试教资怎么说课

中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”(即试讲)形式进行,“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。

面试教资怎么说课

说课和试讲的区别:

(1)对象不原由网同:说课的象是同行或领导;试讲的对象是学生(把考官当学生看)。

(2)要求不同:试讲主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。

试讲,又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来,截取某节课的某个局部的教学内容,让考生进行教学(虚拟)。注意:试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。

首先,要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。

其次,要详略得当,突出重点。由于试讲的时间有限,考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面,切不可平局用力。

最后,试讲时面对的是考官而没有考生,但是也要表现得像是有学生一样,要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中,考生要注意调节心态,放松心情,面带微原由网笑进行,试讲时声音要洪亮,语句要连贯,语速要适中,不要有过多的口头语,肢体语言可以有,但是不要太过频繁。

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高分小贴士

1.衣着得体

试讲时的着装要端庄大方,符合教师形象,给人成熟稳重的感觉,切忌过分装扮或不修边幅,这是教师的职业特点所决定的。

2.加强演练

试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时,可以自己在家里试讲,并找几个朋友或者同学试听并提出建议,这样做的好处是可以纠正自己的教态,改进自己的原由网教学设计,迅速进人应考状态。

3.进场礼仪

进场面对考官时,要向考官问好原由网,待考官允许后再走向讲台,走路要笔挺,给人精神抖微的印象。在此过程中要注意两点一是不要紧张,要面带笑容,体现出自信;二是要与考官有目光的交流,拉近与考官的距离,切忌低头或看向别处。

4.仪态得体

试讲过程中,注意手势、表情等体态语的使用。要举止大方,教态自然,体现出为人师表的庄重与亲和。

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5.语调适宜

试讲声音要洪亮,语速要适中,表达要清晰流利。切忌语速过快或者有长时间的停顿。语速过快会表现出紧张情结,也不利于考官听清楚;语速太慢或者停顿时间过长会让考官觉得试讲者备课不充分。

另外要注意的是试讲语言要抑扬顿挫、高有感染力,这样可以调动听课者的情结,创造出积极的课堂围。

6.时间分配

试讲内容要丰富,更要突出重点,不重要的一句带过,重要的讲深讲细,切忌“眉毛胡子一把抓”。

同时,不能照本宣科或者偏离教材内容随意发挥。另外要注意时间的合理分配,避免出现时间不够或剩余时间过多的现象。

7.教育机智

要注意试讲的机动措施,通常在预设的最后都要设计一个综合性、拓展性问题,以备不时之需。

8.合理互动

在试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满原由网了学生,适时提一些问题并做出评价,与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。

9.板书美观

试讲时的板书设计要合理,切忌杂乱无章,文字应简明扼要,思路清晰,逻辑严密,字连工整。

良好的版书设计会给考官留下好的印象,为试讲者加分。

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10.离场礼仪

试讲结束时不要急于离场,要向考官示意“我的试讲完毕”,等待考官提问。如果考官没有问题,则以离场。

在整个试讲过程中,一定要注意谦虚有礼,做到不卑不亢,切忌目中无人、过分张扬或者过于谦卑。

11.平稳心态

要学会调整心态、调节情绪,相信经过充分的准备,自己一定可以在试讲时脱而出。有了这样积的心理调适,在试讲时就会保持平和的心态,充分发挥自己的水平,展现自己的素质和能力。

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