选题、材料、结构是本科生学习写作论文应了解的最基本的问题。“高校文科学生毕业论文写作指导研究”系列谈的前两篇文章分别涉及了选题和材料的问题。本文除了介绍一般论文写作中的结构问题外，重点介绍的是论文正文结构问题。
一、论文结构的含义及意义
结构是表现主题的手段，论文的结构就是文章组织安排内容的具体方式"安排结构，即是“谋篇布局”，组织设计毕业论文的篇章结构，设定文章的总体格局。
一般说来，在经过研究性选题、搜集了大量资料、科学的创造性思考，并不断地研究、探讨之后，有可能得www.58yuanyou.com到了许多好的见解（论点、观点），这时就必须面对另一些问题：怎样在一篇论文中把自己最有创见、最不同凡响的研究成果表达出来，怎样提炼和确立论点才能把自己的见解表达清楚，怎样精选和组织材料才能够证实自己见解的正确，怎样构架安排全文的逻辑结构才能突出全文的中心论点"这些都属于安排论文结构要做的工作。安排好论文的结构，是撰写论文的一个重要环节。
“论文的结构”是一个比较大的概念和提法，就一篇论文而言，可分为不同的层次和方面，如整体结构和局部结构、外部结构和内部结构（逻辑结构）。安排论文的结构既要考虑整体又要考虑局部，既要考虑外部结构是否合理，又要考虑内部结构是否严密。
而且，论文结构的安排直接影响指导教师和答辩委员会成员对论文成绩的评定。评语里一般有一个内容是就论文结构表态的。一篇合格的毕业论文，要求结构合理。教师对结构的肯定评语一般是：本文结构合理、逻辑严密、层次清晰。什么叫“结构合理”？结构合理就是指论文“层次清晰”、“逻辑严密”。这就要求了解论文的一般结构，这里主要讲大学本科生毕业论文的一般结构。
二、论文的基本外在结构（格式）
一篇完整的毕业论文的基本外在结构（格式）应该包含有以下部分。
（一）题目。
题目（下附署名和作者单位）要求准确、简练、醒目、新颖（参见系列论文之一）。
（二）内容摘要。
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数不超过三百字为宜。需要注意的是，摘要与提要有些不一样，“提要项对文献内容进行简介或评论”国。尽管有些提要或只作简介，或侧重评论，但两者结合的情况却较为普遍。摘要则是对“一份文献内容的缩短的精确的表达而无须补充解释或评论”乳这里的“一份文献”是指该文献本身，不涉及其他文献；“缩短”是说对该文献进行浓缩，将该文主要内容浓缩成一篇短文；“无须补充解释或评论”是说必须忠实于原文，准确客观地表达原文固有的主题内容和信息。
（三）关键词。
关键词是指那些出现在论文题目、摘要或正文中，对表达论文主题内容具有实质意义的词。这里有三层含义：第一，从形式上看，关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的词汇，因而它是作者的自然语言，即作者本人使用的词汇。第二，从内容上看，关键词必须具有特定的实际意义，应当是名词或名词性词组。第三，从作用上看，关键词必须能够表达论文的主题内容，具有检索价值。由于关键词是直接从论文题目、摘要或正文中抽取的，这个词在文章中是什么字面形式，作为关键词仍是同样的字面形式，不需按某种要求进行规范。另外，每篇论文的关键词一般选取3-5个，另起一行，排在“摘要”的左下方，关键词之间用分隔号分开。
（四）论文正文。
（后文详论）
（五）参考文献。
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献著录格式为[序号］、作者、文献题名、[文献类型标识］（M-专著，C-论文集，N-报纸文章，J-期刊文章，D-学位论文，R-报告，A-专著或论文集中析出的文献）、出版地名、出版社名、岀版年、期刊名、卷号、期号和页码。
如：
著作类［1］刘国钩，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M］.北京：高等教育出版社，1957.15-18.
期刊类［原由网2］何龄修.读顾城《南明史》[J］.中国史研究，1998，（3）:167-173.
（六）其他。
广义而言，本科生毕业论文的基本外在结构（格式）除以上部分外，还应有封面、封底o封面一般由文头（某某大学毕业论文）、论文标题、作者、指导教师、日期等内容构成；封底一般包括指导教师评语和学校意见。封面和封底一般由学校统一提供。此外，毕业论文的纸张一般用A4型纸；字号与字体一般是：题目用黑体小二号加粗，正文小标题用三号宋体，正文的其他部分以及参考文献釆用五号宋体字；行间距，一律用1.5倍行间距。页码是全文排印连续页码，单面印时位于右下角；双面印时，单页页码位于右下角，双页页码位于左下角。
以上只是对本科生毕业论文外在格式的最基本组成部分的介绍。当然，还有些更为细节的问题，不过，这些细节因不同的学校或不同的期刊而有所不同，这里就不赘述。
三、论文正文的结构
尽管一篇完整的毕业论文（获得通过并上交的最后“定本”），从外在格式的角度看有很多组成部分，且在形式上对各部分（包括封面、纸张、字体等）都有规范化要求，但论文的真正核心部分是正文部分。本部分主要讨论毕业论文正文的结构问题。
（一）三个主要部分
人们在长期的写作实践过程中，对某些文体文章的写作逐步形成了一些特定规范即结构的基本模式。这种“模式”开始是某个人的创造，但是由于它符合人们的思维规律，所以一直被沿用下来，并在人们的反复运用中逐步完善、定型化。
毕业论文的基本模式是由三部分构成：绪论、本论、结论。
1. 绪论.
又称引言、前言、序言或导言等，用在论文的开头。王连山在《怎样写毕业论文》一书中，将绪论部分的内容概括为五方面囹：
（1）说明研究这一课题的目的、理由和意义。
（2）提岀问题，表明作者的见解和观点。
（3）说明作者论证这一课题所使用的方法。
（4）概括介绍论述的内容或提示问题的结论。
（5）对这一课题的研究历史作简要的回顾。
当然，这并不是说每篇绪论都必须同时包含以上内容。绪论部分要短小精悍、简明扼要、紧扣主题。如果是一篇较长的论文，在序论中还有必要对本论部分加以扼要、概括介绍，或提示论述问题的结论。这是便于读者阅读、理解本论的。
2. 本论。
本论是一篇毕业论文的核心部分，是论文的主体，没有本论就不成其为一篇论文，就像人没有躯干不能成其为人一样。本论的内容是研究过程的反映。从抽象的角度说，本论部分的内容应包括：（1）提出问题论点；（2）分析问题论据和论证；（3）解决问题——论证方法与步骤。至于具体应当写什么内容，那是作者的事，自然不是我们在这里讨论的问题。
3. 结论。
学术论文应当有结论，是学术研究的规律性决定的。学术研究的本质就是提岀问题，解决问题。学术研究是一个过程，有其始端和终端。绪论是始端，提岀问题；结论是终端，解决问题。结论是论文的收束部分，要有高度概括性。毕业论文的结论应包括下述内容：
（1）写论证得到的结果。这一部分要对本论分析、论证的问题加以综合概括，引出基本论点，这是课题解决的答案。这部分要写得简要具体，使读者能明确了解作者独到见解之所在。
最值得注意的是，结论必须是绪论中提岀的，本论中论证的，自然得出的结果。
（2）对课题研究的展望。个人的精力是有限的，尤其是作为学生对某项课题的研究所能取得的成果也只能达到一定程度，而不可能是顶点。所以，在结论中最好还能提出本课题研究工作中的遗留问题，或者还需要进一步探讨的问题，以及可能解决的途径等。
（二）正文的结构
1、基本结构形式
毕业论文正文的基本结构可表示如下：
标题
绪论本论
一、大层次标题（或分论点）
（一）中层次要点（或论点）
1、小层次论点
2、小层次论点
3、小层次论点
（二）中层次要点（或论点）
（三）中层次要点（或论点）
二、大层次标题（或分论点）
三、大层次标题（或分论点）
结论
以上绪论、本论、结论是论文的基本模式。其中绪论一般是不能少，结论部分是对本论部分观点的概括，有时也是对绪论部分的回应。有时可以省略。下面举些例子加以说明。
比如：论文《小说本体论与“话本”的平民意识》一文的结构
题目《小说本体论与“话本”的平民意识一宋代小说新论》
绪论（引出本论，同时又提出基本论点：宋代是中国小说发展史上至关重要的时期，这主要表现在宋代小说观念的新变与宋代“话本”明显的平民意识上）
本论
一、观念的突破：小说本体论的确立
二、话本的兴起及平民意识
结论（结束语）
该论文结构比较简单，分论点只有两个，层次性不是很复杂。而且绪论、本论、结论齐备。
再比如，论文（转变的标志：＜在延安文艺座谈会上的讲话＞》一文的结构。
题目《转变的标志：〈在延安文艺座谈会上的讲话〉》
绪论（总提，引岀基本论点）
本论
一、从“立法者”到“有机知识分子”
二、从启蒙者到受教育者
三、从启蒙话语到“生产方式”话语
四、《讲话》与“五四”的复杂关系
（本文省略了总结性的结论）
该论文大层次分论点举例丰富，但也没设二级以下分论点，且省略了总结性的结论。
再比如《环境侵权的特征分析》一文的结构。
题目《环境侵权的特征分析》
绪论（说明了写作目的、意义并界定概念以及下文讨论的中心）
本论（分五个方面分析）
一、主体：不平等性、不可互换性与不特定性
二、对象广泛性与多样性
三、原因行为：价值双重对立性
四、侵害过程：间接性、持续性与复合性
五、损害结果:潜伏性、滞后性与放大性（本文省略了总结性的结论）
再比如，《〈诗经〉特殊句法探析》一文的结构。
题目《〈诗经〉特殊句法探析》
一、（绪论部分）
（一）《诗经》的一句只是单句的一个组成部分
1、主谓结构
2、状动结构
3、述宾结构
4、兼语结构
（二）、《诗经》的一句包含着两个单句
1、《诗经》的一句相当于语法上的一个复句
2、《诗经》的一句包含着动词非主谓句和一个主谓句
三、（1）《诗经》的一句相当于单句的一部分
（2）《诗经》的一句相当于两个单句
四、（原因及作用）
该文没有使用具体的一级分标题，而只是用一、二、三、四标识。二级和三级标题具体。第四部分从逻辑上看既是上文的深入，在结构上又起到了总结性作用。
上面的例子可供本科生毕业论文写作时参考。本科生毕业论文在形式上较少釆用篇章结构或章节结构（硕士、博士毕业论文一般釆用篇章结构或章节结构），这是因为本科生毕业论文的选题相对来说比较小，题目本身大多数就是论文的基本论点（中心论点），各一级分论点之间大多用“一、二、三、四、五”来标识。且一级分论点不得少于两个，否则，便是结构不合理。
另外，在结构安排上还应注意切题的问题，所谓切题即是指本论的分论点，必须要与标题有关，必须是从不同的方面或角度对标题的论述。各个大分论点之间要联系紧密，不能过于松散，即我们常说的分论点要紧紧“围绕题目”。我们上文的例子都符合切题的要求。
不管什么学科，合理的结构安排必须具有某些共性，比如既没有绪论又没有结论的结构是不合理的；有“前呼”没“后应”的结构是不合理的；逻辑混乱是不合理的（后文详论）等等。当然，值得注意的是，不同的学科，在结构安排上有其学科特点，并不是千篇一律。同时，结构是为内容服务的，当结构有害于内容的表达时，我们就必须改变结构安排。
（三）逻辑关系
以上讨论的仅是指对结构安排的形式要求。在此基础上，还有对逻辑性的要求。所谓逻辑性的要求即指论文的结构安排要具有一定的逻辑关系。论文的逻辑关系大体上有下面三种：总分关系;并列关系；递进关系。
第一种关系：总分关系。
关于本论题中的一般性问题、一般理论、基本理论、基本原则的内容，属于总论。特殊问题、具体问题、具体方面、具体制//www.58yuanyou.com度、实际运用等内容，属于分论。总论与分论之间，是一般与个别、普遍与特殊的关系，在逻辑结构安排上通常总论部分在前，分论部分在后。假如本论部分有四个部分构成，那么，一般性问题、理论问题应放在第一个部分，而较少倒过来。
第二种关系：并列关系。
假如本论部分采用了总分结构，第一部分专门讨论本论题的理论问题，那么总论与分论之间就已经具有并列的意味。然后总论部分的各分论点可以形成并列关系；分论部分的各分论点也可以是并列关系。而前面已经说过，事实上，一篇普通的本科生毕业论文的本论部分的结构不会过于复杂，题目往往就是论文的中心论点，一篇一万字以内的本科生毕业论文，除掉绪论和结论，本论部分大概有五个左右的分论点就可以完成。这些分论点之间可以是并列关系，从不同的侧面论证中心论点。上文提到的论文：《转变的标志:＜在延安文艺座谈会上的讲话＞》及《环境侵权的特征分析》的本论部分便是并列的逻辑关系。假如一级分论点之下还有若干小分论点，那么这些小分论点之间也可以是并列关系，当然也可以是递进或其他关系。注意：这里的并列是指同级之间的并列。
第三种关系：递进关系。
本论部分的各一级分论点之间可以是递进关系；假如一级分论点之间是并列关系，各一级下面的各二级分论点之间也可以是递进关系。需要注意的是：假如本论部分有五个分论点，而“一、二、三、五”之间显然是递进关系，但第四部分与其他部分不构成递进关系，这就是结构不合理。但假如“一、二、三、四”是并列关系，而第五部分与前面四部分构成递进关系是可以的。如上文提到的论文《＜诗经〉特殊句法探析》，第四部分与第二部分和第三部分之间就构成了递进关系。
递进关系有三种不同形态：时间上的递进关系，空间上的递进关系，纯粹逻辑上的递进关系。
（1）时间上的递进关系
时间上的递进关系，是指在时间上由远到近，先从历史说起，从古代说起，再说近代、现代、当代。比如法律论文中在讨论某种法律制度的演变时就会采用时间递进关系。
这种递进关系，要求严格按照时间的先后顺序，如果岀现时间先后顺序的错乱，就叫层次不清、逻辑混乱。其规则是：时间愈早愈在前，时间愈近愈在后。
（2）空间上的递进关系。
此处所谓的“空间”实际上包括两种情形：一是地域上的空间；一是抽象的空间。无论属于地域上的空间，或者抽象的空间，都要求“由外到内”，先讨论外部的问题，后讨论内部的问题。先研究外国的问题、现象、发展、对策，再讨论本国的问题、现象、发展、对策等；或者先讨论外部关系，产生原因、背景等，然后进入内部规律。
空间上的递进关系，要求区分内外，先外后内。如果外部问题未讨论完就进入内部问题的讨论，中途再反过来讨论外部问题，就叫层次不清、逻辑混乱。其规则是：先外、后内。
（3）纯粹逻辑上的递进关系。
所谓纯粹逻辑上的递进关系，是指在逻辑上由抽象到具体。先从概念、定义说起，解释其含义，探讨其内涵、外延，确定其适用范围，再结合概念分析具体的问题。从抽象到具体的逻辑顺序，愈抽象的问题愈在前，愈具体的问题愈在后，否则就叫层次不清、逻辑混乱。其规则是：愈抽象愈在前，愈具体愈在后。
遵循逻辑关系在论文写作中非常重要，因为这是人类社会在历史的发展过程中形成的思维方式，违背了这些逻辑关系，就容易造成思维混乱，读者也就无法获得理解。值得注意的是，上文谈到的并不是论文写作中的全部逻辑关系。而只是文科学生的论文写作中运用非常普遍的逻辑关系。逻辑关系的使用要为内容服务，选用何种逻辑关系要根据内容的需要。
（四）文内标题序号
由于毕业论文不是一篇一两千字的感想性短文，而是一篇结构严谨、篇幅较长的学术论文，为保证其结构合理、逻辑清晰，论文一般需要使用标题来标识，这就是文内标题。目前，我国社会科学论文文内标题层次序号大多都通行汉字阿拉伯字混用，为一、（一）、1、（1）、①，统称为五级标题，当然，文内标题也可不用序号。汉字阿拉伯字混用标题层次形式如下：
使用标题序号时应注意以下方面：
第一，如果结构较为复杂，五级标题都要使用，那么要按照一级到五级的顺序，不可先用三级再用二级。否则被视为标题使用不规范。
第二，五级标题中，其中一级、三级、四级是基本标题，在一篇论文中，假如结构不是太复杂，二级和五级可以不使用。只用基本标题。
第三，汉字序号后面一般用逗号，如“一，”阿拉伯数字后面一般用公元点如“1.”，带括号的不用加符号，序号与正文之间一般空半格为宜。
四、论文结构的基本确立
该部分主要讨论论文的提纲问题。从一篇论文的完成程序来讲，首先是选题，确定好题目，再撰写论文提纲，最后完成论文写作。提纲在论文写作中有非常重要的意义。概括说，第一，可以体现作者的总体思路。第二，有利于论文前后呼应。第三，有利于及时调整，避免大返工。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。单就论文的结构方面而言，提纲的完成，就意味着论文结构的基本确立。
如何落笔拟定毕业论文提纲呢？首先要把握拟定毕业论文提纲的原则，为此要掌握如下三个方面：1.要有全局观念，从整体岀发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用，看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。2.从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃。3.要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病，是论点和论据没有必然联系，有的只限于反复阐述论点，而缺乏切实有力的论据；有的材料一大堆，论点不明确；有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系。这样的毕业论文都是不合乎要求的，也是没有说服力的。为了有说服力，必须有虚有实，有论点有例证，理论和实际相结合，论证过程有严密的逻辑性，拟提纲时特别要注意和检查这一点。
下面谈谈写提纲的步骤：
首先，确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要。论文提要是内容提纲的雏型。一般的著作、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
写好毕业论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1一2页。本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项用3—4页，第二项用4—5页，第三项3—4页，第四项5—6页。有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定在一万字以内，因为过短，问题很难讲透。但是，亦不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
最后，编写提纲。论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。以《略论东方美学的特征》为例，简单提纲可以写成下面这样：
一、绪论
二、本论
1. 古朴性
2. 神秘性
3. 感悟性
4. 韵味性
5. 幽雅性
6. 互补性
三、结论
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列岀来。下面以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：
一、绪论
1. 提出中心论题。
2. 说明写作意图。
二、本论
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件
1. 市场经济体制的确立，为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境；
2. 建筑产品市场的形成，对建筑劳动力市场的培育提岀了现实的要求；
3. 城乡体制改革的深化，为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证；
4. 建筑劳动力市场的建立，是建//www.58yuanyou.com筑行业用工特殊性的内在要求。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状
1. 供大于求的买方市场；
2. 有市无场的隐形市场；
3. 易进难出的畸形市场；
4. 交易无序的自发市场。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策
1. 统一思想认识，变自发交易为自觉调控；
2. 加快建章原由网立制，变无序交易为规范交易；
3. 健全市场网络，变隐形交易为有形交易；
4. 调整经营结构，变个别流动为队伍流动；
5. 深化用工改革，变单向流动为双向流动。
三、结论
1.概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务；
2. 呼应开头的序言。
上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写岀合格的毕业论文。
值的注意的是，提纲中，绪论、结论可以简单点，而本论是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。
五、结束语
如果说，主题是学术论文的“灵魂”，资料是学术论文的“血肉”的话，那么，结构是学术论文的“骨骼”。对于结构的作用，《史学论文写作》一书有着言简意赅的说明：“如果说论文的论点解决的是’言之有理’的问题，论据解决的是’言之有据’的问题，那么，论文的结构则是’言之有序’的问题”同一篇论文不管主题如何深刻，材料多么丰富，如果结构不合理，思路不清，逻辑混乱，那么，材料就是一堆散乱的东西，主题也就不能很好地表现、突岀。
本文来源：中国知网，井冈山学院学报（哲学社会儿科学），2006年3月，原文题为《高校文科学生毕业论文写作指导研究之三——关于结构》 作者：萧老师、郑老师、刘老师，井冈山学院人文学院。版权归原作者所有，社科学术圈编辑整理。
