有人说，语文教师最难当，因为语文教师要上知天文，下知地理，原由网不说才高八斗，也得学富五车。
也有人说，语文教师最好当，会查字典就会教语文。
两种说法暂不论孰对孰错，争论的本身就耐人寻味。那么，语文教师究竟应该是什么呢？
首先，语文教师应该是学识渊博的学者。
著名数学家华罗庚曾言：宇宙之大，粒子之微，无处不用数学。而我要说，宇宙之辩，粒子之论，无处不用语文。
一次，一位同学拿着一篇文章问我一段话何意，原文是这样写的：当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩乘车返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。
我说，这句话表达了作者对易卜生的怀念，他的著名剧作《玩偶之家》结尾写到了娜拉的出走。
学生又问，老师，白夜是什么意思呢？
我愣了一下，是啊，文中的“白夜”又是何意？
课下，我查阅了很多资料，又向地理老师求教，终于弄清了“白夜”的含义。
原来，由于地轴偏斜和地球自转、公转的关系，在高纬度地区，有时黄昏还没过去就呈现黎明，这种现象叫做白夜。出现白夜的地区从纬度49度起，纬度越高白夜出现的时期越长，天空也就越亮。这时，我明白了，挪威正好是北欧的一个国家，出现白夜现象是非常正常的。
给学生解释后，学生说，没想到一道简单的语文题竟需要如此丰富的地理知识。
其次，语文教师应该是充满激情的诗人。
登山则情满于山，观海则情溢于海。大家都知道“知音”的故事，俞伯牙弹琴，弹到描写高山的曲调时，在旁听琴的钟子期就说：“善哉，峨峨兮若泰山。”弹到描写流水的曲调时，钟子期就说：“善哉，洋洋兮若江河。”钟子期死后，伯牙不再弹琴，认为没有谁比钟子期更懂得他的音乐。
要想让学生成为自己的知音，语文教师不仅要知识渊博，学贯中西，而且教态自然大方，普通话标准流利，声音抑扬顿挫，出口成章，像诗人那样充满激情，语言有感染力。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，教师仅仅教给学生知识吗？其他学科可能是，但语文绝不是。授之以鱼不如授之以渔，要调动学生学习的积极性，变“要我学”为“我要学”。
有这样一个故事，一位仙人练成了“点化术”，无论什么只需轻轻一点，便会变成他想要的东西。一次，仙人遇一乞丐，顿生怜悯之心，便为他“点”出了许多食物和衣服。可乞丐似乎并不满足，于是，仙人问道：“你还想要什么，尽管说出来，我会满足你的。”
乞丐望着仙人，怯生生地说：“我想学你的‘点化术’。”
好一个聪明的乞丐！语文教师，给学生的就应该是“点化//www.58yuanyou.com术”，而不是“食物和衣服”，只重视知识的灌输，忽视培养和提高学生的思维能力是没有前途的。
古希腊哲人普罗塔戈说过一句话：大脑不是一个要被填满的容器，而是一支需被点燃的火把。是的，只有语文教师成为一位充满激情的诗人，才能点燃学生头脑中的创新思RoBgSVKVng维，让星星之火成燎原之势。
最后，语文老师还应是学生心灵的导师。
为何名师以语文教师居多？为何语文教师担当班主任有更多优势？
语文有作文、周记甚至日记，学生写的文章就是与老师交流的平台，沟通的桥梁。一般来说，学生不会主动找老师坦露心迹，说出心中的秘密。但他会通过文章来抒发情怀，抚今追昔，所谓言为心声，文如其人。
有责任的语文老师会看重学生的每一篇作品，把他当作一面镜子。我们常要求学生德育为首，全面发展，让学生身心健康发展，语文教师责任重大。作为心灵的导师，语文教师还有责任解放学生于课堂，还学生完整的世界，培养他们的创造性和想象力。
有人搞了个别开生面的测试，用粉笔在黑板上画了一个原由网圆圈，请被测试者回答这是什么？结果，当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默了许久，说道：“没经过研究，我怎么能随随便便地回答你的问题呢？”
当问到大学中文系的学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。
当问到初中生时，一位尖子生举手回答：“是零。”一位差生喊道：“是英文字母0。”他却遭到了班主任的批评。
最后当问到小学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、“我家门上的猫眼”……
把这个故事反过来看，我们看到了人们逐渐丧失想象力的可悲。
是沉闷的课堂，是忽视创新能力培养的教育扼杀了人们的想象力。
有哲人说：“书不像工具，它不是达到任何目的的一种手段，它所献身的目的就是读者的自由。”那么我想说，语文教师也不是工具，他不是达到任何目的的一种手段，他所献身的目的就是让学生的思维获得自由。
所以，作为语文教师，不一定攻心于承载和传播过多的知识，而是通过一系列生动的说教，让学生产生浓厚的兴趣，放飞他们的思想，让他们在思考中自觉或不自觉地充实自我，改变自我，最终凤凰涅磐，成为全新的自我。
我无法送你到对岸，只能送给你一叶小舟；我无法送你到山顶，//www.58yuanyou.com只能指给你上山之路；我无法送给你智慧，只能教你获取的方法。
元好问诗云：“鸳鸯绣出从君看，莫把金针度与人。”这未免太小气了一点，不吝“金针”度与人，这才是语文教师的大家风范。
现在想来，句首中提到的“会查字典就会教语文”的说法是多么的可悲可笑。
这是军子爱柴的原创作品第378篇，言为心声，感谢阅读！
