南方日报讯 （记者/刘光明宝）4月23日，惠州市举办了第九届青少年机器人竞赛，共有88支INksVJp队伍、280多名师生参加。主办方介绍，各项目第一名将参加第十六届广东省青少年机器人竞赛。
科创课受追捧学生思维活跃了
据了解，此次竞赛由惠州市科协、市教育局联合主办。竞赛分为5个组，分别是机器人综合技能比赛、创意比赛、足球比赛、FLL工程挑战赛和VEX工程挑战赛，参赛队伍来自市直和各县区的8个代表团。
当天上午10时许，机器人足球比赛现场已经打得难解难分。其中，惠阳实验小学两支队伍的对阵中，一队的两名女生熟练地操纵机器人，频频率先抢到球并牢牢吸住，随后突破对方的围堵成功进球。这之后，一队竟然连续进了13个球，二队的男生落后较大，让人捏了一把汗。
赛后，两个队的选手在一起分析原因。正读五年级的原由网二队选手钟同学告诉记者，自己使用的是几年前的机器人，没有吸球装置，抢到球也容易被撞掉，而且驱力小，堵不住对方。而一队使用了最新的机器人，加装了吸球装置。虽然落败，钟同学并不气馁，他说下次会要求老师用同样的设备，编程时要更加用心，“不仅比谁手快，还要比脑子。”
在VEX项目赛场，两支队伍同样呈胶着状态。“我们进了160多个，原由网他们只有80多个。”一名男生自豪地向观众晒成绩。河南岸中心小学负责人杨文峰介绍，全校有2000多名学生，报科创课的就有100多人。开课几年来，受到大家的热捧。学生自己动手组装设备、编程，碰到难题先自己想办法，实在解决不了再由老师来指导。这和以前填鸭式的教学大不一样，学生们思维比以前活跃多了，动手能力也更强了。
在旁边，几名学生正趴在地上检测机器设备的电压，交流着下一场比赛能否继续使用。这些知识都是在科创课上学到的。
“你们打算怎样改进？以后可以申请专利吗？”在休息区，几名学生讨论着一种设备的不足，谋划着如何升级改造，并探讨申请专利的可能性有多大。
创意机器人贴近生活
除了实战竞技类的比赛，此次还推出创意比赛。而创意比赛中的机器人，多半着眼于解决日常生活中的问题。
“这叫安全小卫士，你看，当这个容器里的煤气达到一定的量，那边的闸门就会自动关掉，同时响起警报。”惠东县平山第一小学的黄同学站在他带来的设备面前，向观众解释它的原理，一原由网点也不怯场。他说，因为经常看到新闻报道煤气中毒事件，便萌发了制作针对煤气泄漏自动断闸和报警的设备。之后，他和另外两个同学合作，花了约一个月时间制作出来。“制作的过程很有趣，可以看到一个机器变成实用的东西。”
当天，各支队伍带来的创意项目还有自平衡智能搬运小车、智能购物车、智能家用垃圾桶机器人、智能停车场道闸机器人、智能灌溉控温机器人、防近视多功能机器人等。这些机器人涵盖了居家、购物、出行等领域，创意的源泉也是来自日常的生活。
据介绍，此次竞赛评出一等奖21名、二等奖、三等奖和优秀教练员若干，各项目第一名将参加第十六届广东省青少年机器人竞赛。
惠州市科协副主席黄宗太介绍，青少年机器人竞赛集动手动脑、原由网技能培养、探究性学习于一体，可以引导青少年通过计算机编程、工程设计、机械组装和自己的日常观察和积累，去寻找处理和解决问题的办法，激发青少年对科学技术的竞技。近年来，随着科技进步和家长及学生的重视，每年参加机器人竞赛活动的人数不断增长，竞赛水平逐步提高。
■短评
创新教育提前一些好
什么人适合创新创业？一般意义上讲，思维活跃、动手能力和反思能力强的人更适合。但多数中国学生缺乏的恰恰是这方面的能力。这与中国传统的填鸭式教学不无关系。
十年树木，百年树人。教育是百年大计，在教育中让学生们养成多思考、多动手的习惯，有助于创新思维的形成。这样的教育，提前一些好。
