“做梦也想不到，俺的孩子能在这么好的学校上学。这里不仅环境设施一流，老师教得也特别好，我们在市里打工可放心了!”在河南省濮阳市第六中学门口，一位家长情不自禁地向记者道出了对学校教育的满意之情。而在短短十几分钟的采访中，像这位家长一样为濮阳市六中点赞的家长不在少数。
金杯银杯不如家长的口碑。家长对学校的信任、学生对学校的喜爱，是对濮阳市六中办学理念与办学实力的最好肯定，也是支持学校不断走向优秀的最大动力。2017年11月，中央文明委发布第一届全国文明校园表彰的决定，濮阳市六中榜上有名，荣获第一届“全国文明校园”称号。
而当记者走进学校荣誉室，全国中小学心理健康教育特色学校、全国文明交通示范学校、全国外语实验学校、全国青少年校园足球特色学校、河南省社会主义核心价值观建设示范点、河南省书香校园示范单位等多国文明交通示范学校、全国外语实验学校、全国青少年校园足球特色学校、河南省社会主义核心价值观建设示范点、河南省书香校园示范单位等多项牌匾映入眼帘，无声地述说着学校在文明创建、教育教学、学生管理、文化传承等方面的建设成果，彰显着学校领导层的责任担当与广大教师的精耕细作。
项牌匾映入眼帘，无声地述说着学校在文明创建、教育教学、学生管理、文化传承等方面的建设成果，彰显着学校领导层的责任担当与广//www.58yuanyou.com大教师的精耕细作。
坚守办学理念 彰显责任担当
走进濮阳市六中校园，但见景观错落有致、雕塑点缀适度、文化特色彰显，“追求卓越”的校训石静静矗立，激励着一代又一代师生奋发向上、不懈努力。
理念是行动的先导，思想是发展的指南。近年来，濮阳市六中领导班子坚持“追求卓越，继承创新，稳中求进，全力超越”的办学理念，努力克服建校时间较短、学校位置偏僻、生源基础薄弱的办学困境，紧紧围绕建设“高质量、有特色、现代化、全市一流、全国知名、低进优出、分层超越、令人尊敬、人人向往的卓越品牌学校”的办学目标，提出了“为学生成长服务”“培养全面发展的人”的办学宗旨。
学校领导班子带头人张克来校长大胆创新“三大模式”，促进内涵发展，切实增强了学校的思想引领自信，有力助推了素质教育进程。“三大模式”是指：大力实施“卓越生培优、超越生促优、潜力生争优”的分层培养模式，强力推行多媒体网络环境下“学教结合、讲练并重、合作探究、夯基提高”的中学教学模式，科学构建“德能结合、勤绩并重、量化绩效、按分奖惩”的量化考核模式。
“学校教育必须解决好‘为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人’这一教育根本问题，教师教学必须原由网解决好‘为谁教、教什么、怎样教’这一教育根本问题，学生学习必须解决好‘为谁学、学什么、怎样学’这一教育根本问题。”张克来认为，国家建学校办教育是为了培养数以亿计的社会主义优秀接班人和合格建设者，而不是培养只会做题的机器、只为升学的学生。“这就要求我们必须全面实施素质教育，使每名学生德智体美劳全面发展。素质教育是正心、壮志、求知、健体的教育，优质的素质教育更能提高升学率、提高办学质量。”
正是在这一办学理念的原由网指引下，濮阳市六中培养出了一批批德才兼备的优秀学生，获得了家长和学生的一致认可，同时也收获了来自国家和河南省的各项表彰，成为远近闻名的一所学校。
搭建发展平台 激励教师成长
学校的发展依赖于教师的成长，而教师的成长则需要学校提供更好的平台。濮阳市六中领导班子从生活上关爱教师、从专业上发展教师、从理念上激励教师，真心实意为教师办实事、解难题，让教师没有顾虑地站在三尺讲台上。
“最美教师”“最美敬业人”评选、教师道德讲堂开办、校电视台录制优秀教师专题片的举措提升了教师的职业操守;“名师工程”“青蓝工程”“师徒结对子”“一课一研，一课一思”等活动促进了教师的专业成长;“未婚青年教师联谊”“生日蛋糕送教师，情意浓浓暖人心”、评选“文明家庭”营造了关爱教师的良好氛围;“书香浸润校园”“知识富脑工程”等活动，为教师交流读书心得搭建了平台，为学习型校园的建设和学校文化品位的提升奠定了坚实基础。
2017年2月通过的《濮阳市第六中学教职工绩效考核和奖励性工资分配方案》，全面构建了“德能并重、勤绩结合、量化绩效、按分奖惩”“以绩论人、以绩待人、以绩奖人、以绩用人”的教职工评价机制，彻底解决了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。据校长助理、工会主席王仑老师介绍，每学年结束后，学校工会都要征求各方意见，对方案进行适当修订。
学校的关爱与激励，换来了教师的力行和担当。该校省级名师高建文毫无保留地将教学经验传授给学员，优秀学员张淑英、吴永坤老师多次荣获省市级优质课一等奖;2016年度濮阳“十佳最美教师”康艳红常年奋斗在毕业班政治课教学一线，深受学生爱戴;2017年度濮阳“十佳最美教师”吴月华教研能力十分突出，成为英语教研团队的中流砥柱……在这些榜样教师的感召下，全校教师斗志昂扬，书www.58yuanyou.com写着一个又一个感人的教育故事。
“教师是一个学校的希望。我们不仅要对全体学生的未来负责，还要为全体教师的专业成长负责。在这里，我要让老师们真正做到安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。”张克来说，随着学校《基于“志向文化”背景下的九年一体中小学生核心素养课程体系构建研究》课题的深入推进，还会促使一大批教师在专业发展的道路上快速成长。
创新培养模式 提升文明素养
作为一所城乡接合部学校，濮阳市六中的学生来源较为多元化。为使每一名学生都能在现有基础上得到最好发展，该校构建了“分层管理、分层教学、分层评价、分层激励”的“卓越生培优、超越生促优、潜力生争优”的分层教育培养模式，提出了“学校无差生，人人能成才”的学生观，激发全体学生为实现中国梦而学习、为中华之崛起而读书的远大理想。
每次考试后，年级、班级评选出保魁生、夺魁生、十大卓越生、十大超越生、十大进步生，每年级励志班、奋飞班召开表彰大会，对成绩突出、进步较大的学生进行表彰，落实“百名学生励志奋飞工程”和“8+1”心灵导航制度，使得班级中不同层次的学生都能快速地向更高的学习层次发展，实现了学校提出的“低进优出，分层超越”的办学质量目标。
课堂教学是学校教育的主阵地。学校致力于课堂教学改革，全面推广多媒体网络环境下“学教结合、讲练并重、合作探究、夯基提高”的课堂教学模式，解决了“怎样教书育人、如何提高教学质量”的问题。全体老师自觉做到了“人人多媒体备课，班班多媒体教学”，把“平时课堂是学校的核心竞争力”“平时课堂堂堂都是优质课”的教学理念落到了实处。
与此同时，濮阳市六中还十分重视德育工作。挖掘其德育管理经验，有一个尤为突出的闪光点：实施“德育系列化”活动，努力培育“高品”学生。“德育系列化”活动是指：对不同学段的学生，选取不同的德育主题开展德育活动。初一年级以“迈好中学第一步，争做优秀中学生”为主题，初二年级以“理想激励我前进，纪律保证我成才”为主题，初三年级以“勤学守纪苦功读，迈好青春第一步”为主题，初四年级以“我为母校添光彩，争做优秀毕业生”为主题。
记者深入采访发现，濮阳市六中还有很多深受学生欢迎的德育实践活动，为学生的成长搭建了舞台。比如，“三问十省”主题教育、“十星级文明班级”评比、“六中之星”评选、“环境小卫士”评选、“最美朗读者”选拔、“周一安全委员例会”制度等，让学生在妙趣横生的活动中提升了文明素养。
凝练“志向”文化 再创新的辉煌
校园文化是学校发展的灵魂。濮阳市六中在沉淀18年办学经验的基础上，集思广益、群策群力，凝练了以“志向”文化为核心的校园文化品牌。
漫步校园，随处可见富有教育意义的雕塑，格调高雅，寓意深刻，带给人们不一样的感受。学校在显著位置制作了“为学生高尚、聪慧、健康的人生奠基”的学校之志楼体浮雕，彰显着学校的办学理念和精神追求;在教师办公楼上制作了“用敬业、博爱、智慧成就每个学生”的教师之志楼体浮雕，引导着全体教职工敬业爱生、立德树人、教书育人;在教学楼上制作了“做向上、乐学、阳光的杰出中国人”的学生之志楼体浮雕，倡导全体学生敬学乐学，放飞青春梦想，奠基幸福人生。
一引其纲，万目皆张。“志向”文化一经提出，得到了全校上下的高度认同。“志者，志向也。惊天地创伟业是志，为人类谋福祉是志，敬事业优学业是志，重实干乐平凡是志。”志向是方向，志向是目标，志向是动力。志向激励着每一名六中人事事追求卓越、时时勇于超越。“志向”文化已成为该校校园文化建设的核心。“‘志向’文化承载着我校的文化传统，凝聚着我校发展的精气神，激励着每一名六中人追求卓越、努力拼搏。”张克来说。
十年磨一剑，功到自然成。经过近20年的发展，濮阳市第六中学已成为全市基础教育领域一块响当当的招牌，得到社会各界的广泛赞誉。统计显示，该校中考升入濮阳市一高的总人数从2013年的44人增加到2018年的150人，5年间增长了3.4倍。河南省原副省长徐济超、河南省教育厅原厅长朱清孟等省市领导先后来学校视察www.58yuanyou.com指导工作。《人民日报》《光明日报》等媒体多次报道该校办学经验。
未来，怀揣梦想的六中人将在新的征程上谱写出更加动人的乐章：围绕“优化师资队伍建设，成就幸福教师;深化课堂教学改革，打造高效课堂;加强平安校园建设，构建和谐校园”三大战略，实施“德法并举”的班子建设提升工程、“聚焦微美”的文明校园提升工程、“志向六中”的德育工作提升工程、“践诺目标”的教学质量提升工程、“美丽校园”的校园环境提升工程、“平安365”的平安校园提升工程等六大工程，聚合澎湃之力破浪前行，以崭新的雄姿创造新的辉煌。
（市六中）
